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第一节《用微粒的观点看物质》第2课时学案（上教版）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：沪教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：9.29KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：30
- 更新时间：2009-12-12 23:37:41
- 上传时间：2009-12-12 23:38:15
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※资料简介※
第3章      物质构成的奥秘（学案）

第一节    用微粒的观点看物质（第2课时） 2008、9、26

一、学习目标：

1、知识与技能

    (1)初步认识物质的微粒性

    (2)能用微粒的观点解释简单的生活现象

2、过程与方法

    (1)用实验的手段认识探究活动在化学学习中的作用能提出假设,进行初步探究

    (2)通过讨论分析能主动和他人交流,敢于表达自己的见解

3、情感态度与价值观

      激发对物质的微观构成的探究欲,初步体验科学的物质观,物质的微粒观

二、学习重点:
       1.认识微粒是不断运动的
       2.了解微粒之间有空隙

三、学习难点:

       1.通过探究实验了解微粒的特点

       2.运用微粒的观点解释生活中的一些常见现象

四、学习过程：

   1、做60页图3-3中[实验1]：向A1、A2两小瓶内各倒入半瓶蒸馏水，再滴入２～３滴酚酞试液，得到溶液甲。再向A1小瓶内慢慢滴几滴浓氨水，观察A1、A2瓶中各出现什么现象？（A2备用且与A1对比）。

      现象：

      这一实验现象说明了什么？

   2、做60页图3-3中[实验2]：将A₂瓶与Ｂ瓶（浓氨水）并排放在桌面上（留尽量大的空隙）用100mL烧杯把两小瓶罩在一起，观察两瓶中现
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