第一节《金属的化学性质》教学设计（人教版必修1）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：84.84KB
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- 更新时间：2010-03-02 22:40:01
- 上传时间：2010-03-02 22:40:27
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- ※资料简介※
《金属的化学性质》教学设计
教学目标：
知识目标：1、掌握金属钠的主要性质；
2、了解金属钠的保存，用途。
能力目标：培养学生的实验操作能力、观察能力、科学的学习方法和培养学生创造性思维与探究能力。
情感目标：通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神
教学重点：金属钠的氧化以及与水反应的原理。
学习方式：实验探究，小组讨论等。
教学设备：多媒体课室、化学实验室。
仪器药品：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片。
钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸。
教学过程：
【ppt展示】图片：绚丽多彩的金属世界。
我们初中已经介绍过哪几种金属单质？（学生：铝，铁，铜）
你能举例说明金属能发生哪些化学反应吗？请完成P38“思考与交流”。
【学生活动】完成P38“思考与交流”。
【学生汇报】金属可发生的反应有：①相互置换反应②与氧气反应③活泼金属能与酸反应。
【过渡】展示图片：镁能存放在空气中、镁点燃时与空气剧烈反应。
提出问题：要使金属与氧气反应是否一定要加热或点燃？
【安排学生实验】请同学们完成实验3-1，记录现象,并将结果在小组内交流和讨论。
实验目的：认识金属钠的颜色、状态、硬度和密度的相对大小。
实验要求：仔细操作、注意安全、认真观察、小组讨论、主动发言。
观察提示：注意观察新切开有钠表面的光泽和颜色的表化。
实验步骤：参阅课本P39 实验3-1
实验纪录：
实验内容 观察记录（你看到了什么？） 结论（小组讨论）
实验3-1 1保存在煤油中，在煤油下层。 密度比煤油大,不与煤油反应
3切口很快变暗。 容易被空气中的氧气氧化
4Na + O2 =2 Na2O
4钠很软 硬度较小
5…………
【总结】从本实验中你了解到金属钠有哪些物理性质和化学性质？
【讲解】第一印象：物理性质：硬度较小、密度比煤油大、有金属光
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