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1.3.1《原子结构模型的演变》教案(苏教版必修1)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:苏教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:54.12KB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:37
    • 更新时间:2010-04-01 08:43:14
    • 上传时间:2010-04-01 08:43:48
  • ※下载地址※
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  • ※资料简介※
  • 1-3-1原子结构模型的演变

    时间

     

    《课程标准》初步认识物质微观结构,了解原子核外电子的排布

    通过了解原子结构模型演变的历史,体验科学家探索原子结构的艰难过程,认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。了解部分典型元素原子的核外电子排布,并能用原子结构示意图来表示。知道活泼金属和非金属原子在化学反应过程中通过得失 电子

    使最外层达到稳定结构的事实。通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的本质。

    說明:原子结构模型的演变,原子的构成,同位素知识,我省学生在初中科学课程中已学过掌握

        对夸克不宜过多拓展,只要有不断发展的概念即可

        对离子键,共价键等概念,《化学2》将作专门介绍,次处不必引入。

    教材对原子结构的认识:以人们探索原子结构模型的演变历程为线;通过原子核外电子排布规律:揭示原子外层电子与元素性质之间的关系;

    教材选择了化学史中人类对原子认识的不断深入、原子结构模型的不断演变的过程来引入原子结构的内容,这样安排水到渠成地把学生带入完全的化学微观世界,又为整个专题化学家眼中的物质世界作了恰到好处的诠释,同时也为化学2的学习做好铺垫。

    苏教版《化学1》、《作业本》、配套教学光盘、互联网

    1. 通过原子结构模型演变的学习,了解原子结构模型演变的历史,了解科学家探索原子结构的艰难过程。认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用。

    2.了解钠、镁、氯等常见元素原子的核外电子排布情况,知道它们在化学反应过程中通过得失电子使最外层达到8电子稳定结构的事实。通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的本质。了解化合价与最外层电子的关系。

    3.从氧化镁的形成推知其他常见离子化合物的形成原因。

    1.通过阅读材料,能说出原子结构模型的演变。

    2.知道化学科学的主要研究对象,了解化学学科发展的趋势。

    1、  通过对原子结构模型的演变的探究,培养学生的科学探究意识。

    2、  培养学生阅读资料能力。

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