课题1《空气--空气组成的测定》说课（人教新课标九年级）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
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空气的组成（化学说课稿）
第1课时
黄鳞兴
《空气的组成》是人教版九年级化学上册第二章第一节的内容，本节主要包括：空气中氧气体积含量的测定、空气的组成、纯净物和混合物的概念。
一、分析教材
1、教材的地位及其作用
本章选择学生最熟悉的空气入手，通过了解空气的组成而引申出一种重要的物质----氧气，然后围绕氧气展开教学。从而比较顺利地引导学生进入化学世界。
2、教学目标确定
根据对教材的分析和课程标准的要求以及初三学生的实际情况，我确定了以下教学目标。
①知识与技能
了解空气成分的发现史，培养学生严谨求实的科学态度、敢于探索的精神。
了解空气的组成成分及其体积分数。
初步了解空气中氧气含量的测定
②过程与方法
学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。
进行同一实验原理下，迁移性设计新实验方案的练习。
③情感态度与价值观
通过对空气组成的实验探究，体验探究的乐趣，保持和增强对生活中科学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣，树立对待任何事物的实事求是的严谨的科学态度。
3、教学重点，难点和关键
重点：空气中氧气含量的测定。
难点：实验误差产生原因的分析
二、教法说明
本节课采用了自学，启发式，边实验，边观察，边讨论及科学探究等综合性的教学方法。根据化学教材学科的特点，从学生的认识规律出发，以实验为基础，理论为线索，以教师为主导，学生为主体，引导学生在原有知识的基础上进行实验探究，边实验，边讨论，边比较，进行探究性学习，突出获取知识的主动性，同时发展学生的智能，让学生掌握科学的学习方法。
三、学法指导
对本课题而言,我采取了课前要学生查资料和预习；授
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