第二节 化学之旅
学习目标 |
⑴知识与技能 ①了解科学的进步、社会的发展靠的是不断提出问题和解决问题。 ②知道科学探究的步骤,会写探究活动报告并对探究活动进行反思。 ⑵过程与方法 学会如何提出问题,并通过科学探究解决问题,进行活动反思。 ⑶情感、态度与价值观 体验化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦,培养学生爱好化学的情感。 |
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相关知识 |
⑴物理变化和化学变化的区别和联系。 ⑵化学变化中常伴随的现象。 |
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重点 |
学会科学探究的方法 |
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难点 |
探究实验的设计 |
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方法、技巧与规律小结 |
⑴明确科学探究的环节:研究化学的重要方法是科学探究,科学探究包括以下几个环节:提出问题、猜想与假设、制定计划并实验、收集证据、解释与结论、反思与评价。其中收集证据包括设计实验方案和进行实验。实验方案设计是实验探究的重要环节。 ⑵注重设计实验能力的培养:实验设计题注重实验操作的综合性、可操作性、知识的综合应用性。在解答时,需要学生具有良好的实验操作的基本知识,懂得操作的原理和实验的一般步骤。 ⑶理论联系实际,增强接受信息的能力:需要学生会将教材中的理论知识与日常生活应用结合起来,需要学生善于积累知识,并关注化学科技成果,解答的关键是抓住问题的题干“顺藤摸瓜”。 |
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思维误区 |
本节内容常出现的思维误区是:现象与结论混为一谈,这是初学者在描述现象时最易犯的错误。 |
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本节知识结构 |
第二节 化学之旅 研究化学的方法→科学探究 途径:化学实验 环节 提出问题 建立假设 收集证据 获得结论 交流评价 设计实验方案 进行实验 |