第一节《金属的化学性质》教学设计（新人教版必修1）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：73.91KB
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- 更新时间：2010-04-03 01:00:43
- 上传时间：2010-04-03 01:01:20
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- ※资料简介※
《金属的化学性质》教学设计
教学目标
1．知识与能力：了解金属钠与水的反应，会解释钠与水反应的各种现象设计铁与水蒸气反应的实验装置，了解铁与水蒸气的反应。
2．过程与方法：学习实验研究的方法，体验科学探究的过程：“猜想——假设——验证”。
3．情感态度与价值观：通过实验探究，体验化学的奥秘，获得自主学习的自信心，增强学习兴趣。
教学重点、难点
重点：钠与水的反应
难点：钠与水的反应实验现象的观察与解释
教学方法：
本节课教学中可综合运用多种方法，如实验探究法、观察法、讨论法等，以学生的探究和讨论为主，在整个教学过程中，教师是引导者和促进者的角色。
1.探究法：实验探究钠与水的反应。
2.讨论法：讨论钠与水的反应的现象并进行解释，最后形成结论。
教学设计整体思路：
本节课紧承上一次课的金属性质，深入分析金属与水的反应。这一部分是对学生原有知识的一个提高和深化。整节课的重点目标是让学生体验探究过程，设计教学时，考虑到让学生的思维层层递进，设计了一些逐步深入的问题，引导学生从问题中逐步理解金属与水的反应，这样有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，形成良好的科学探究品质。
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