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第一节《金属的化学性质》教学设计(新人教版必修1)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2010-04-03 01:09:49
    • 上传时间:2010-04-03 01:11:56
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  • ※资料简介※
  • 《金属的化学性质》教学设计

    教学目标 

     

    1.知识与能力:了解金属钠与水的反应,会解释钠与水反应的各种现象设计铁与水蒸气反应的实验装置,了解铁与水蒸气的反应。 

     

    2.过程与方法:学习实验研究的方法,体验科学探究的过程:“猜想——假设——验证”。 

     

    3.情感态度与价值观:通过实验探究,体验化学的奥秘,获得自主学习的自信心,增强学习兴趣。    

     

    教学重点、难点 

     

    重点:钠与水的反应 

     

    难点:钠与水的反应实验现象的观察与解释 

     

    教学方法: 

     

    本节课教学中可综合运用多种方法,如实验探究法、观察法、讨论法等,以学生的探究和讨论为主,在整个教学过程中,教师是引导者和促进者的角色。 

     

    1.探究法:实验探究钠与水的反应。 

     

    2.讨论法:讨论钠与水的反应的现象并进行解释,最后形成结论。

     

    教学设计整体思路: 

     

    本节课紧承上一次课的金属性质,深入分析金属与水的反应。这一部分是对学生原有知识的一个提高和深化。整节课的重点目标是让学生体验探究过程,设计教学时,考虑到让学生的思维层层递进,设计了一些逐步深入的问题,引导学生从问题中逐步理解金属与水的反应,这样有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,形成良好的

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