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课题1《空气的成分》教学设计（莱州市平里店中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2010-04-16 08:43:06
- 上传时间：2010-04-16 08:43:40
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※资料简介※
第四单元     我们周围的空气

课题：第一节 空气的成分

莱州市平里店中学

★ 教学目标

    1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。

    2、合社会生活了解空气是一种重要的资源。

    3、过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。

    4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。

★ 重点难点

   重点：让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。

   难点：设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。

★ 教学内容分析

     空气的成分对于学生来说，不是陌生的内容，空气污染对于人类的危害也是学生经常见闻的，而采用科学的方法测定空气的组成，自己亲手做实验来比较通风不畅的环境与通风良好的环境的空气的质量，会带给学生从未有过的体验，当学生真正认识了空气的成分，了解了空气中各种成分的重要用途，他们自然就会把空气当成一种重要的自然资源来对待。

★ 教学对象分析

   初中三年级的学生认识能力已有了较大的发展，他们的认识由感性向理性深化，因此对于空气成分的认识，已不在满足于小学自然课上“知道空气是物质，空气是由多
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