课题3 有机合成材料
南京市九龙中学
教学目标
知识与技能:
1.了解有机化合物的初步知识。
2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
3.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途。
4.会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如腈纶)织成的布料。
5.了解“白色污染”及环境保护。
过程与方法:
1.通过查资料和对生活中有机合成材料的调查,培养学生对信息收集、处理和分析的能力。
2.通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异,培养学生运用化学知识解决实际生活中的问题能力。
情感态度与价值观:
1.通过学习,了解到化学可以使生活变得更加美好,增强学生认识学习化学的重要性。
2.在调查和探究中培养学生关注社会和人类生存环境的情感,增强环保意识和社会责任感。
教学重难点
重点:
1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。
2.了解使用合成材料对人和环境的影响。
难点:
1.有机化合物
2.有机高分子化合物
教学过程
教学流程 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
情境导入 |
多媒体展示“小猫烤火”图片 |
观察、倾听、思考 |
激发求知欲望,引入课题 |
板书 |
板书 课题3 有机合成材料 |
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自主探究 |
(指导探究) 指导学生填写教材P99的“活动与探究”中的表格,并利用实物展台投影学生的答案,引导学生根据表格内容比较和讨论。 |
填写表格。 小组讨论。 |
从学生已有知识入手,比较、讨论得出规律。 |
阅读讨论 归纳小结 |
(指导阅读) 引导学生阅读教材P99~P100,并依次讨论下列问题: 1、 甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点? 2、 有机化合物、无机化合物的概念 3、 C、CO、CaCO3等是有机物吗? 小结: 有机化合物、无机化合物的概念 物质的分类 |
仔细阅读课本。 积极讨论、思考并回答有关问题。 |
肯定和鼓励学生积极参与讨论和交流。 |