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课题3《有机合成材料》教学设计(南京市九龙中学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教新课标
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:13.39KB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:64
    • 更新时间:2010-04-20 15:35:00
    • 上传时间:2010-04-20 15:35:22
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  • ※资料简介※
  • 课题3   有机合成材料

     

    南京市九龙中学   

    教学目标

    知识与技能:

    1.了解有机化合物的初步知识。

    2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

    3.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途。

    4.会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如腈纶)织成的布料。

    5.了解“白色污染”及环境保护。

    过程与方法

    1.通过查资料和对生活中有机合成材料的调查,培养学生对信息收集、处理和分析的能力。

    2.通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异,培养学生运用化学知识解决实际生活中的问题能力。

    情感态度与价值观:

    1.通过学习,了解到化学可以使生活变得更加美好,增强学生认识学习化学的重要性。

    2.在调查和探究中培养学生关注社会和人类生存环境的情感,增强环保意识和社会责任感。

    教学重难点

    重点:

    1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

    2.了解使用合成材料对人和环境的影响。

    难点:

    1.有机化合物

    2.有机高分子化合物

    教学过程

    教学流程

    教师活动

    学生活动

    设计意图

     

    情境导入

     

     

    多媒体展示“小猫烤火”图片

     

    观察、倾听、思考

    激发求知欲望,引入课题

    板书

    板书  课题3  有机合成材料

     

     

    自主探究

     

    (指导探究)

    指导学生填写教材P99的“活动与探究”中的表格,并利用实物展台投影学生的答案,引导学生根据表格内容比较和讨论。

    填写表格。

    小组讨论。

    从学生已有知识入手,比较、讨论得出规律。

    阅读讨论

    归纳小结

    (指导阅读)

    引导学生阅读教材P99~P100,并依次讨论下列问题:

    1、  甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点?

    2、  有机化合物、无机化合物的概念

    3、  CCOCaCO3等是有机物吗?

    小结:

    有机化合物、无机化合物的概念

    物质的分类

     

    仔细阅读课本。

    积极讨论、思考并回答有关问题。

     

    肯定和鼓励学生积极参与讨论和交流。

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