课题1《质量守恒定律》第1课时说课课件及教案（人教新课标版九年级）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 更新时间：2010-05-02 18:40:35
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- ※资料简介※
课题1 质量守恒定律（第一课时）
一、教材分析
1、教材的地位及其作用
在本单元之前，通过前面四个单元的学习，学生学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识，对化学变化中物质发生的本质变化有了一定的认识，也已经知道了一些常见的化学反应以及反应的符号表达式，但这种表示方法只能表示反应物和生成物，却无法体现出各种物质间的质量的关系，不利于进一步学习化学。质量守恒定律是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，是初中化学的一个重要化学规律。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算的教学构建了理论铺垫，本课内容在初中化学里有着承上启下的作用，所以它不仅是本单元的一个重点,也是整个中学化学的教学重点之一。
2、教学目标分析
（1）知识和技能：
①认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系；
②从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目和质量没有改变；
③能用质量守恒定律解释常见的化学反应中质量关系；
④培养学生利用已学知识进行推理、建立假说并论证的科学习惯和动手实践能力及观察分析能力。
（2）过程与方法：
在课堂中，教师复习、组织、引导、点拨，使学生能大胆推理建立假说并设计和完成一些简单的化学实验来验证假说，培养学生的探究能力、观察能力、分析和解决问题的能力以及交流协作的能力。
（3）情感态度与价值观：
①通过实验探究，激发学生的好奇心，发展学生的学习兴趣；培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践、乐于创新的科学精神。
②学习质量守恒定律，使学生树立透过现象认识事物本质的辩证唯物主义观点。。
以上三点目标均是围绕质量守恒定律展开的。
3、教学重点、难点
重点：质量守恒定律概念的建立
难点：从化学反应的实质去认识质量守恒定律以及质量守恒的应用。
二、说教法
根据教学目标的要求、教材和学生的特点，本节课我采用实验探究法、多媒体辅助教学法、诱导式教学法、讨论法。
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