6.3《化工生产能否做到又快又多》课件、教案（沪科版高一第二学期）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
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- 更新时间：2010-06-01 23:23:33
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- ※资料简介※
课题：6.3化工生产能否做到又快又多教案
时间：20100510第八节 地点：高一1教室（319） 授课：鲍仁智
【教学目标】
1．知识目标
（1）使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理，选择合成氨的适宜条件。
（2）了解合成氨生产的一般流程和反应原理、反应条件等。
（3）尽可能对教学内容进行整合。
2．能力和方法
（1）通过合成氨生产条件的分析和选择，使学生了解应化学原理选择化工生产条件的思路和方法。
（2）通过用化学反应速率理论、化学平衡理论选择合成氨反应条件，培养知识的综合应用和归纳能力。
3．情感目标
（1）通过已学知识，运用于合成氨对工业，假如你是一个合成氨工厂的厂长,如何使合成氨又快又多适宜条件的选择自主探究，让学生理解化学对于改善人类生活的重要意义。
（2）激发学习化学学科的成就感，从而进一步培养学生学习（美国最新定义）化学自然中心学科的兴趣。
[教学重点]如何应用化学反应速率和化学平衡原理，选择合成氨的适宜条件
[教学难点]理解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法，教学内容整合
[教学用具]
投影仪、多媒体电脑及相应课件
[教学过程]
【引入方法】问题式引入 6.1？化学反应速率 快慢 6.2？化学平衡 多少 那么分析化学反应有两个角度。“课题”6.3化工生产能否做到又快又多
一、复习
1 6.1？化学反应速率快。复习提问那些因素可以加快化学反应速率？
2 6.2？？化学平衡的移动。复习提问那些因素可以影响的化学平衡移动？
3运用已学知识的复习，据认知理论最近发展区原理，构建新知识。假如你是一个合成氨工厂的厂长,合成氨又快又多适宜条件的选择，学案自主探究学习
二、合成氨适宜条件的选择
1．探究根据： N2(g) +3H2(g)
反应特点：注上海教材112.64kJ
2. 探究选择的条件：（表格引导，学生讨论得出结论）
教师可结合讨论过程，让学生进行归纳。
三、应用 工业制硫酸
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