第四章 复习课
三维目标
知识与技能:使学生了解金属冶炼的一般原理,使学生理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。开发利用金属矿物和海水资源,常识性介绍金属的回收和利用,了解化学与资源综合利用。
培养学生的环境意识和资源观念。
过程与方法:1.自主学习,自主归纳冶炼金属的方法,金属的回收和资源保护的有关知识。开发利用金属矿物和海水资源,了解化学与资源综合利用。加强环境意识。
2.通过典型例题的分析、学习,掌握分析问题、解决问题的方法。
3.探究与活动,通过复习,了解探究过程的意义和方法,培养从形象思维到抽象思维的能力。
情感、态度与价值观
1.通过复习,进一步培养学生爱国主义情感。通过介绍金属回收的重要意义,树立资源保护意识和环保理念。
2.树立正确的人生观、价值观:热爱科学、热爱社会、关注生活。通过搜集资料。培养学生搜集信息能力和自学能力。
教学重点:归纳能力、比较能力的培养。
教学难点:培养举一反三的能力,培养发散思维、创新思维的能力。
教具准备:实物投影仪
教学过程
师:【实物投影】:(学生完成下列填空)
一、金属的冶炼
1.在自然界中少数以游离态形式存在的金属,其化学性质 ;在自然界中绝大多数以化合态形式存在的金属,其化学性质 。
2.冶炼的实质:用还原的方法,将金属化合物中
3.金属冶炼的步骤:
第一步:矿石的富集。除去杂质,提高矿石中有用成分含量。
第二步:冶炼。利用
第三步:精练。采用一定方法,提炼纯金属。
4.金属冶炼的方法:①热分解法:主要用于 金属的冶炼,如 。
HgO
②热还原法:常用的还原剂有 ,用于中等活动程度金属的冶炼,如:Fe、W、V。
WO3 + H2 — Fe2O3 + CO — V2O5 + Al —
③电解法:一般用于 金属的冶炼,如:电解制铝。
Al2O3
生思考:金属的活泼性与金属的冶炼方法有何关系?
二、金属的回收和资源的保护:
把废
【例题剖析】
【例1】已知在PH为4~5的环境中,Cu2+、Fe2+几乎不水解,而Fe3+几乎完全水解。工业上制CuCl2是将浓盐酸用蒸气加热到
A.加入纯Cu将Fe2+还原为Fe
B.向溶液
C.向溶液中通入Cl2,再通入NH3,调节PH为4~5
D.向溶液中通入Cl2,再加入纯净的CuO粉末调节PH为4~5
答案:D
三、石油和煤的炼制
师:【实物投影】:
1. 石油的组成:石油主要含碳和氢两种元素(两种元素的总含量平均为97%~98%,也有达99%),同时还含
2. 石油的成分:由烷烃、环烷烃和芳香烃组成,石油大部分是液态烃,同时在液态烃里溶有气态烃和固态烃。
分馏 (1)概念:
①分馏:指的是根据石油中各种烃的沸点不同进行分离的方法。
②常压分馏:通常压强下进行的分馏,得到汽油、煤油、重油等。
③减压分馏:降低分馏塔内压强的办法,能使重油的沸点随压强降低而降低,从而使其中的物质分离开来。
师: 想一想:减压分馏的原理和目的是什么?
生: 学生思考,讨论,总结,归纳
(2)方法
裂化 (1)概念
①裂化:是在一定条件下,把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。
②热裂化:在加热作用下进行的裂化,热裂化温度过高会发生结焦现象。
③催化裂化:在催化作用下进行的裂化,催化裂化可提高汽油的产量和质量。
师: 举例 重油石蜡等较大的烃分子,在
分子量较小的烃:C16H34
辛烷 辛烯
有些裂化产物还会继续分解,生成饱和的和不饱和的气态烃,例如:
C18H
辛烷 丁烷 丁烯 甲烷 丙烯
C4H10
重整:重整就是把直链烃的分子结构“重新调整”,以转化为芳香烃或具有支链的烷烃异构体。重整
师: 【实物投影】:
1.煤的种类
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含C的质量分数[来源:学科网] |
无烟煤 |
95% |
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烟煤 |
70~80% |