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4.1《硅 机非金属材料》教案(鲁科版必修1)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:鲁教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:17.08KB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:41
    • 更新时间:2010-09-09 20:31:56
    • 上传时间:2010-09-09 20:32:14
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  • ※资料简介※
  • 《硅 无机非金属材料》

    三维目标

    知识与技能

    1、了解硅在自然界的存在、含量

    2、了解单质硅的主要性质、工业制法和主要用途。

    3、初步培养学生自主 查阅资料的能力和阅读能力

    过程与方法

    1、自主学习

    2、通过碳与硅的新旧知识的比较,设疑引导、变疑为导、变教为导的思路教学法。

    情感、态度与价值观

    1、使学生掌握学习元素化合物知识的一般规律和正确方法

    2、使学生体会组成材料的物质的性质与材料的性能的密切关系,认识新材料的开发对人类生产、生活的重要影响,学会关注与化学有关的社会热点问题,激发他们学习化学的热情。

    教学重点 硅的物理、化学性质

    教学难点:硅的化学性质和提纯

    教学用具:多媒体

    教学过程

    新课导入:材料是人类生活必不可少的物质基础。材料的发展史就 是一部人类文明史。没有感光材料,我们就无法留下青春的回忆;没有高纯的单晶硅,就没有今天的奔腾电脑;没有特殊的新型材料,火箭就无法上天,卫星就 无法工作,人类的登月计划就会受到影响,材料的发展对我们的生活起着决定性的作用。从化学角度来看任何物质都是由元素组成,那元素与这些材料之间又有什么样的关系呢?从本章开始我们就来学习一下元素与材料之间的关系。

    板书:第四章   元素与材料世界

    多媒体:展示一组与硅元素有关的图片,引出本节新课

    第一节      无机非金属材料

    学生活动:阅读教材第一段思考下列问题[来源:**]

    1、无机非金属材料包括哪些?

    2、这类材料的特点有哪些?

    3、无机非金属材料分哪两类?

    多媒体:展示一组与硅元素有关的图片。

    设疑:这些表观看风牛马不相及的物质,从微观组成上却有很大的相似性,他们都是有黄沙通过不同的途径制得的,它们都含有共同的元素是什么呢?

    多媒体:一、半导体材料与单质硅

    学生活动:阅读教材P103最后一段思考下列问题

    1、什么是半导体材料?

    2、最早使用的半导体材料是什么?为什么没广泛使用?

    3、现在广泛 使用的半导体材料是什么?为什么能广泛使用?

    过渡:硅除了作为半导体材料被

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