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课题1《水的组成》黄冈市优质课学案和课件实录(人教新课标版九年级化学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:2.49MB
    • 资料上传:admin
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    • 下载次数:321
    • 更新时间:2010-09-26 09:56:34
    • 上传时间:2010-09-26 09:57:26
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  • ※资料简介※
  • 课题一   水的组成

                                                                  蔡河中学   艾保书

    目标要求

    1、知识与技能:认识水的组成。了解单质、化合物的区别;

    2、过程与方法:学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结,体会科学研究和思维方法,认识实验研究和创新思维的重要性。

    3、情感与价值观:通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的态度。

    重点:电解水的实验,确定水的组成

    难点:培养学生的观察能力以及归纳总结能力。

    方法:实验探究

    手段:多媒体

    课时:一课时

    实验准备:直流电源、水电解器,试管、酒精灯、火柴

    教学过程

    1、复习旧知

        空气的组成如何?

    2、情景导入:

       我们学习了一种重要的自然资源——空气,自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢?俗话说“不吃一月,无水一周”,今天开始学习自然界中的水。

    3、讲授新课:

    讨论:地球上哪里有水?水有什么用途?

    存在江河、湖、海占地球表面积的3/4;各种生物体内都含有水;地层、大气中也含有水;

          总量很大(14亿立方千米,2×1018吨)

          分布很广,但不均匀。

    用途:孕育和维系生命;水是生命之源,农业之本; 

    水力发电;水运航道和宜人的环境

     

    想一想:1水是纯净物还是混合物?

    2、水究竟是由哪些元素组成

    [实验3-1]:水的电解 (介绍装置)

    现象:

    1、两极都产生无色的气体

    2、与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为12

    问: 大家猜想这两种气体分别是什么气体?

         (大家回顾氧气的检验方法)

    实验:检验两种气体(看动画)

          完成学案中实验表格

    讨论总结出结论::

    1. 正极:氧气  负极:氢气  V02:VH2=1:2   (正氧负氢,氢二氧一)

           2. H2O  H2 +O2  分解反应

    3. 水是由氢元素和氧元素组成的纯净物。

    介绍氢气:

    物理性质无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小

    化学性质:可燃性(产生淡蓝色火焰)

    验纯方法:如图所示(参看动画)

    想一想:我们学过那些纯净物?这些物质的组成有什么异同?

    元素

    种类

    化合物:由不同种元素组成的纯净物。

    单质:由同种元素组成的纯净物

    纯净物

    混合物

                                                

     

    物质

    种类

    文本框: 物质                            

     

     

                                           

                                             

    4.总结:

    5.练习:课后习题

    6.作业:见学案

     

    7.教后

     

     

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