鲁教版九年级化学第一单元《化学改变了世界》测试题
- ※基本信息※
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- 资料类型：单元测试
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：428.05KB
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- 资料审核：
- 下载次数：174
- 更新时间：2010-09-30 21:55:19
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- ※资料简介※
第一单元 《化学改变了世界》 测试题
命题人：栾兆云
（ 50分钟 50分）
一、选择题（本题包括15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内）
1.小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是 ( )
A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验。并观察是否有相同现象D．认为自己做错了，继续做其它实验
2.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 ( )
A.花香四溢 B.海市蜃楼 C.百炼成钢 D.木已成舟
3.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A B C D
4.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是( )
A.观测太阳系外行星 B.绘制癌症基因图谱
C.研制高温超导材料 D.计算物质世界重量
5.（09泉州）实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是( )
A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.交流讨论
6. 下图所示实验操作正确的是( )
检查装置气密性 往试管中加入锌粒 加热液体 固体药品的取用
A B C D
7. “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 ( )
A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
B.实验室将废液直接倒入下水道
C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染
D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品
8.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
9.以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是( )
A．蘸取试液 B．搅拌溶液 C．引流液体 D．研磨固体
10.下列有关仪器连接的描述错误的是( )
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
11．下列可用酒精灯直接加热的仪器是（ ）
A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．锥形瓶
12.下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是( )
A.纸张燃烧 B.粮食酿酒 C.火药爆炸 D.湿衣服晾干
13．某同学用托盘天平称量5.3g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学称得药品的质量是（ ）
A．5.6g B．4.7g C．5g D．5.3g
14． 诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师无私奉献精神，其中也蕴含着很多化学含义。下列说法中不正确的是 ( )
A.诗句中涉及了化学变化
B.诗句中的“丝”含有的物质是维生素
C.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒
D.诗句中的“泪”指的是液态石蜡
15． 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是( )
A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C.“新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质
D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
17（09绥化）下列实验基本操作错误的是
18（09泉州）实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是 A. 猜想假设 B. 查阅资料 C. 进行试验 D. 交流讨论19（09朝阳）物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用化学性质的是 （ ）
20下列图示的实验基本操作正确的是
A B C D
二、（本题包括5小题，共21分）
16．（4分）折断铁丝是 变化，这是因为 ，
铁丝生锈是 变化，这是因为_________________
17．（7分）将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
(1)贮存固体药品的仪器是 ；
(2)常作为反应用的玻璃容器是 ；
(3)用于洗涤仪器内壁的工具是 ；
(4)用于夹持燃烧镁条的工具是 ；
(5)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是 ；
(6)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ；
(7)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。
18.（3分）正确的操作能保证实验顺利进行。
请填写下列有关实验操作中的空格：
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