教(学)案-单元1《造福人类的化学》教案（仁爱版九年级）|单元1 造福人类的化学|专题1 化学造福人类|仁爱（湘教）版|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
教材版本：仁爱版
适用学校：不限
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更新时间：2010-10-17 16:56:18
上传时间：2010-10-17 16:56:58

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※资料简介※

单元1 造福人类的化学

【学习目标】

1．知识与技能：

①.认识到化学是一门造福人类的科学，化学与人类生活，生产息息相关。

②.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和判断。

③.化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。

2．过程与方法：

①．通过“生活启示”、“交流讨论”、“探究活动”等方式与途径，认识化学是一门造福人类的科学，化学与人类生活、生产息息相关

②。通过资料搜集，展示和投影，提高学生获得信息，表达信息的能力。

3．情感与价值观：

①．意识到化学与环境、材料、能源、生命科学等之间的联系，初步树立“可持续发展”思想。

②．激发学习化学的热情和兴趣，为今后的生活工作奠定基础。

【教学重点】1：知道什么是化学？

2：了解化学学科的学习特点。认识学习化学的重要意义。

3．激发学生学习化学的兴趣和探究热情。

【教学难点】知道化学是研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的自然科学。

【教学课时】1课时。

【教学流程】创设情景→看课本，看投影→讨论，交流，认识化学。

教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景

导入新课

大家看过春晚刘谦的魔术的吗？你知道那个玻璃为什么磨一磨就可以把手伸过吗？

从本节课开始，我们来学化学。这是初中新增的最后一门课，它可以帮助我们解答生活中的许多问题。如火药点燃为什么会爆炸？消防队员的衣服为什么烧不燃？。。。它跟物理一样属于实验学科，学物理的好多方法，如观察、实验、思维方式都可以用在化学的学习上。

那么什么是化学？化学又在哪里？

【演示1】在铜片上用酒精灯加热饭粒

【演示2】将生锈的铁钉浸泡在稀硫酸溶液中。

引起学生共鸣，激发兴趣。

学生观察并讨论

让学生进入学习状态，从学生感兴趣的春晚魔术着手提出问题。激发学生的学习热情。从物理的学习角度来猜想化学的学习。

完成目标1,3的教学。

通过实验引起学生的好奇心

和作交流

解读探究

引导学生看课本图1-1、图1-2，教师讲述。

投影《生活离不开化学》，《化学使人类居住环境更舒适》

学生讨论并归纳。

认识：生活离不开化学。

化学就在我们身边。完成目标3的教学

引导学生看课本图1-3、图1-4，解释生活现象。

投影《化学使世界变得更“小”》

《运用化学知识可以解释生活中的许多现象》

学生讨论并交流。你能解释这些现象吗？在生活中你还观察到了哪些你感兴趣但不知原因的现象？

在工业、农业和科学研究中都离不开化学。

认识化学的意义。

看课本图1-5、图1-6，讨论认识。

投影《化学在治理大气污染和污水过程中起着重要作用》

《利用化学研究和加工的材料使人类社会更美好》

学生讨论，交流并归纳：

化学使人类社会更美好。

化学能推动社会的发展。

完成目标1,3的教学。

小结

⑴讨论认识学习化学的重要意义。

⑵要彻底理解上述看过的图片的意义，需要运用许多化学知识，后面的课我们将展开学习。

（3）化学是研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的自然科学。

认识到化学为人类做出了巨大的贡献，而且将进一步为人类做出更大的贡献。

激发学生学习化学的兴趣。

认识化学的特点及意义。

应用迁移

巩固提高

1.化学研究的对象是（）

A.物质 B.运动 C.食品 D.实验

2.下列各项研究中属于化学科学研究的内容的是（）

A.设计更优越的办公系统，开发人工智能

B.开发研究新能源，研制新型化学合成材料

C.培育杂交水稻，提高农作物产量

D.研制赛车的动力系统，提高赛车速度

3.燃放烟花爆竹是我国过年时的传统习俗，但燃放会对环境造成这样的危害（）

①有毒有害气体污染；②噪声污染；③粉尘污染；④伤害人；⑤烟花爆竹的生产厂家有安全隐患

A.①③⑤ B.①②④⑤ C.③④⑤ D.①②③

4.绿色化学是（）

A.采用无毒无害的原料，生产出有利环保的产品

B.颜色为绿色的无害化工产品

C.绝对不含任何化学元素的产品

D.不能再生的化学产品

5.（2009·徐州模拟）“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（）

A．反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂

B．化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小

C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润

D．尽可能采用可再生原料，原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化

巩固深化目标1.3的教学

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