2010年下期九年级第一次质量检测化学试题
- ※基本信息※
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- 资料类型：单元测试
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 更新时间：2010-11-15 09:13:51
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2010年下期九年级第一次质量检测化学试题
一.我会选择（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ）
Ａ.计算 Ｂ.测量 Ｃ.实验 Ｄ.推理
2.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（ ）
Ａ.0.5ｍＬ Ｂ.1ｍＬ～2ｍＬ Ｃ.3ｍＬ～4ｍＬ Ｄ.5ｍＬ～6ｍＬ
3.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（ ）
Ａ.用水冲灭 Ｂ.用书本扑灭 Ｃ.用嘴吹灭 Ｄ.用湿抹布盖灭
4.给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）
Ａ.①③④ Ｂ.②④⑦ Ｃ.②④⑥⑦ Ｄ.④⑤⑥
5.下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
Ａ.少量试剂的反应——试管 Ｂ.吸取和滴加少量液体——滴管
Ｃ.较多量液体加热——烧杯 Ｄ.盛放固体药品——细口瓶
6.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
Ａ.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
Ｂ.蜡烛熔化产生“烛泪”
Ｃ.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
Ｄ.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
7.振荡试管内的液体时，正确的操作是（ ）
Ａ.用手紧握试管，用臂晃动 Ｂ.用手捏住试管，用腕摇动
Ｃ.用手紧握试管，上下晃动 Ｄ.用拇指堵住试管，上下晃动
8.下列实验操作正确的是（ ）
Ａ.把鼻子凑到容器口去闻气体气味 Ｂ.要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
Ｃ.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
Ｄ.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取
9.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是（ ）
Ａ.极易溶于水 Ｂ.不易溶于水 Ｃ.易溶于水 Ｄ.与气体是否溶于水无关
10.下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是（ ）
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
Ａ.⑤⑥ Ｂ.②③ Ｃ.②③④ Ｄ.②⑤⑥
11.下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是（ ）
Ａ.试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部，Ｂ.试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
Ｃ.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
Ｄ.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
12.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2009年某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。下列做法属于“绿色销毁”的是（ ）
Ａ.泼上汽油焚烧 Ｂ.倾倒入海里 Ｃ.深埋入泥土 Ｄ.碾压粉碎后回收再利用
13.下列实验操作错误的是（ ）
14.称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际需要称的质量相比（ ）
A.相等 Ｂ.偏小 Ｃ.偏大 Ｄ.无法判断
15.1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力于探讨分子体系的性质，引起整个化学领域一场革命性的变化。下列说法正确的是（ ）
A.化学不再是纯实验科学 Ｂ.化学不再需要实验
Ｃ.化学不做实验，就什么都不知道 Ｄ.未来化学的方向还是经验化学
16.下列物质所发生的现象属于化学变化的是（ ）
A.酒精挥发 B.蓄电池充电 C.矿石粉碎 D.海水晒盐
17.下列性质属于化学性质的是（ ）
A.沸点 B.硬度 C.还原性 D.溶解性
18.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（ ）
A.观测太阳系外行星 B.绘制癌症基因图谱 C.研制高温超导材料 D.计算物质世界重量
19.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（ ）A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.交流讨论
20.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
二.我会填空（本题包括3小题，共32分）
21.（9分）请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
(1)倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心 ；
(2)向燃着的酒精灯添加酒精 ；
(3)滴管取用试剂后平放或倒置 。
22.（10分）如下图所示，五个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。
(1)图(1)的错误之处： 。
造成的后果： 。
(2)图(2)的错误之处： 。
造成的后果： 。
(3)图(3)的错误之处： 。
造成的后果： 。
(4)图(4)的错误之处： 。
造成的后果： 。
(5)图(5)的错误之处： 。
造成的后果： 。
23．（13分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。
结论：石蜡的密度比水 。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 、
、 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１s后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。
三.我会探究（本题包括3小题，共28分）
24、指出下列仪器的名称（，共7分）
25．（共5分）观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：
（１）哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母） （2分）
（２）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母） （2分）
ａ．自顶端起约１ｃｍ以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
ｂ．原料是半透明、微臭、无味白色固体；
ｃ．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在
ｄ．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶１ｃｍ
ｅ．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出 ｆ．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
ｇ．吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失 ｈ．质软，可用指甲刮出痕迹；
ｉ．若风吹至蜡烛一边，另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
ｊ．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。
除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（至少写1个）
（1） ；（2） 。
26．（每空2分，共16分）下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
空气（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体（%） 78 16 4 1.1 0.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
实验步骤 验证依据
①② 根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿判断二氧化碳含量不同
③ 根据 判断氧气含量不同
④ 根据 判断水含量不同
归纳总结：归纳总结也是学好化学的一种重要的方
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