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5.2《组成燃料的主要元素——碳》知识梳理与疑难解析(粤教版九年级化学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:粤教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
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    • 更新时间:2010-12-11 18:58:35
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  • ※资料简介※
  • 5.2  组成燃料的主要元素——碳

    知识梳理
    1.三种碳单质的物理性质及用途
    名称 金刚石 石墨 C60
    外观 无色透明、正八面体状固体 深灰色、不透明、细鳞片状的固体 C60分子形似足球,有金属光泽的固体
    导电性 几乎不导电 良好 几乎不导电
    硬度 天然存在的最硬物质 天然存在的最软的物质之 质脆
    导热性 很差 良好 很差
    用途 玻璃刀、钻探机上的钻头、装饰品等 电极、高温润滑剂、制铅笔芯等 制作新器件、制备新材料、超导体等
    2.碳的其他单质
    木炭和活性炭都具有___________,木炭可以吸附有颜色的大的粒子,也可以吸附有臭味的气体。活性炭比木炭的吸附性更强,所以一般使用___________作为防毒面具里的滤毒剂。炭黑在常温时非常稳定,故用炭黑墨汁绘的画和书写的字久不变色。
    3.CO2和CO物理性质
    (1)通常状况下,二氧化碳和一氧化碳都是没有颜色、没有气味的气体。二氧化碳气体的密度比空气的大,能溶于水;一氧化碳气体的密度比空气的小,难溶于水。
    (2)一定条件下CO2存在下列变化:
     
        升华是指固态物质不经过液态直接变为气态的现象。干冰升华是物质状态间的变化,并没有生成新物质,属于物理变化。干冰升华时要吸收大量的热,可作制冷剂。
    4.碳单质、CO、CO2的化学性质
     化学性质 用途
    C 1.稳定性(常温下)
    2.可燃性
      燃料
    CO 1.可燃性
    2CO+O2 2CO2
    2.毒性 燃料
    CO2 1.不燃烧,也不支持燃烧,不供给呼吸
    2.与水反应
    CO2+H2O====H2CO3
    3.与石灰水反应
    CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O 制作碳酸饮料、作温室气体肥料、灭火、干冰作制冷剂等
    5.二氧化碳的实验室制法
    (1)实验室制取气体的思路和方法:
    首先要研究气体实验室制取的化学反应原理,即选择合适的反应物和反应条件(如常温、加热、加催化剂等),还要选择合适的实验装置,并需研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。
    (2)实验室制取二氧化碳的反应原理为:_________________________________________。
    (3)常用的实验室制取CO2的装置如图:
     
    图5-4
    (4)CO2的收集: CO2密度比空气大、能溶于水且与水
    反应生成碳酸,一般只用向上排空气法收集CO2气体。收集气体时,导气管应伸到集气瓶底部以排尽集气瓶中空气,使收集到的气体纯度较高。
    (5)CO2气体的验证:
    ①检验方法:将生成的无色、无味的气体通入到澄清的石灰水中,若澄清的石灰水变浑浊,则该气体为CO2。反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O。
    ②验满的方法:将一根燃着的木条放在集气瓶口(不要伸入瓶内),如果木条立即熄灭,则CO2气体已集满。
    (6)实验室制取二氧化碳的操作步骤:
    一般步骤为:①按要求连接好仪器  ②检查装置的气密性  ③向反应器中装入大理石  ④向长颈漏斗中注入稀盐酸  ⑤收集气体  ⑥验满
    6.二氧化碳的循环以及对生活和环境的影响
    (1)二氧化碳的生成和消耗:人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧都产生二氧化碳。而自然界消耗二氧化碳主要依靠绿色植物的____________以及水和矿物质对二氧化碳的溶解。
    (2)大气中二氧化碳增多的原因及危害:人口增多、大量使用化石燃料、大量森林遭到破坏、导致大气中二氧化碳含量不断上升,引起了____________。
    (3)控制温室效应的措施:减少化石燃料的使用;开发新能源或清洁能源;大力植树造林,严禁乱砍滥伐等。
    疑难突破
    1.利用图5-5中间的集气瓶能收集到什么样的气体?
    剖析:首先可以肯定这里使用的是排空气法收集这种气体。既然这种气体从上面进来,只能让瓶中原来的空气从下面出去。密度怎样的气体进来之后不会向下运动,而会向下挤压空气,让空气从下面排出呢?只能是密度比空气小的气体。

     

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