2010年全国高中化学优质课观摩评比暨教学改革研讨会说课课件--探索周期律·构建周期表（上海）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：上科版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：8.48MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：60
- 更新时间：2010-12-21 23:07:39
- 上传时间：2010-12-21 23:11:16
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- ※资料简介※
探索周期律•构建周期表
上海市华东师大一附中 徐凯里
【教学目标】
知识与技能
1．了解元素原子的核外电子排布、原子半径、主要化合价以及元素的金属性和非金属性的周期性变化。
2．认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。
过程与方法
对大量的事实和数据合理取舍，分析总结，从而得出规律，并能以恰当的形式构建图表以反映规律；培养抽象归纳以及演绎推理能力。
情感态度价值观
树立“客观事物本来是相互联系的和具有内部规律”的辩证唯物主义观点。对科学与美学的联系有更多的感受，培养学习自然科学的兴趣以及探求知识、不断进取的优良品质。
【重点与难点】
元素周期律的探索与发现过程
【教学过程】
探索周期律•构建周期表
上海市华东师大一附中 徐凯里
【教学目标】
知识与技能
1．了解元素原子的核外电子排布、原子半径、主要化合价以及元素的金属性和非金属性的周期性变化。
2．认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。
过程与方法
对大量的事实和数据合理取舍，分析总结，从而得出规律，并能以恰当的形式构建图表以反映规律；培养抽象归纳以及演绎推理能力。
情感态度价值观
树立“客观事物本来是相互联系的和具有内部规律”的辩证唯物主义观点。对科学与美学的联系有更多的感受，培养学习自然科学的兴趣以及探求知识、不断进取的优良品质。
【重点与难点】
元素周期律的探索与发现过程
【教学过程】
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