高一化学学案 课题:化学能与电能①
[知识与技能]:1、认识化学能与电能之间的相互转化
2、认识原电池概念,理解原电池原理,了解组成原电池的条件
[过程与方法]:学生通过对化学能转化为电能的学习,体验科学探究的过程,理解科学探究的意义,理解科学探究的基本过程和方法,初步养成科学探究的能力。
[学习重点]:初步认识原电池概念、原理、组成及应用
[学习难点]:通过对原电池实验的探究,引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质
[复习提问]:
1、在化学反应中,物质中化学能的变化通常表现为的 变化,即 转化为
2、金属活动性顺序表
3、在氧化还原反应中:氧化剂 电子,发生 反应,还原剂 电子,氧化还原反应本质 的过程, 引起 重新组合,同时伴随 的变化。
[指导阅读]: 图片展示生活中常用电器,以上器材,需要它工作必须提供什么能源? 阅读课本P39页资料卡片,了解什么叫做一次能源,什么叫做二次能源?
[板 书]:第二节 化学能与电能
一、化学能与电能的相互转化
[问题探讨]:在火力发电的过程中,能量是怎样进行转换的?
[归纳小结]:在火力发电过程中,经历了一系列的能量转换:
[指导阅读]:阅读课本P40第二、三段,了解化学能直接转化为电能的原理。
[板 书]:二、原电池原理
[实验2 -4]:题写好实验现象,并思考下列问题。
现 象
1、铜 片插入稀硫酸 铜片表面
2、锌 片插入稀硫酸 锌片表面
3、铜片和锌片连在一起插入稀硫酸 铜片表面 锌片表面
4、铜片和锌片之间连一电流表 铜片表面 锌片表面 电流表指针
[交流讨论]:1、反应中哪种物质失去电子?哪种物质得到电子?
2、导线在这个过程中起到什么作用?
3、你怎样才能知道导线中有电子流过?怎样才能知道导线中电子流动方向?
4、灵敏电流计的指针发生偏转,说明有电流通过,你如何解释这一现象?该装置的正负极分别是什么?
[归纳小结]: 1、定义: 装置。
[思考与交流]: 在Zn-Cu原电池中从氧化还原反应和得失电子的角度来看,锌片和铜片分别发生什么反应?并试着用式子表示出来。
[归纳小结]:2、 锌片: ( 反应)
铜片: ( 反应)
总反应式:
3、电极反应式:表示 的式子。
4、原电池中的电极名称:负极: 正极:
[科学探究]:讨论、引出组成原电池需要的条件、原电池形成条件的探究:
编号 装置图示 实验内容 现象 解释或说明
1 Zn—Zn与稀硫酸进行实验
2 Cu—石墨与稀硫酸进行实验
3 Zn—石墨与稀硫酸进行实验
4 Fe—Zn与稀硫酸进行实验
5 如上图:Cu—Zn与乙醇进行实验
6 Cu—Zn与一个西红柿进行实验
7 Cu—Zn与两个西红柿进行实验
[归纳小结]:5、组成原电池的条件
①、 。 ②、
③、 ④、
[典型例题]:1、由铝,铁,铜,银和稀硫酸,可以组成原电池的总数为 ( )
A、3种 B、4种 C、5种 D、6种
2、下列8个装置中,能发生原电池反应的是 ( );若能构成原电池,请判定出原电池正负极( )
[学 与 问]: P41据你所学知识,你知道导线中的电子是怎样流动的吗?你又如何判定装置的正负极?
[归纳小结]:原电池正负极判定的几种方法:
①、
②、
③、
3、如图所示,两电极一为碳棒,一为铁片,若电流表的指针发生偏转,且a极上有大量气泡生成,则以下叙述正确的是 ( )
A、a为负极,是铁片,烧杯中的溶液为硫酸 G
B、b为负极,是铁片,烧杯中的溶液为硫酸铜溶液
C、a为正极,是碳棒,烧杯中的溶液为硫酸
D、b为正极,是碳棒,烧杯中的溶液为硫酸铜溶液
4、把a、b、c、d四块金属片浸入稀酸中,用导线两两相连组成原电池。若a、a 相连时,a为负极,c、d相连时,电流由d到c;a、c相连时c极上产生大量气泡,b、d相连时,b上有大量气泡产生,则四种金属的活动性顺序由强到弱的顺序为( )