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2010年珠海市中考化学试卷分析

※基本信息※
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※资料简介※
珠海市2010年初中毕业生学业考试化学试卷分析报告

一、基本情况
1、珠海市今年参加化学考试的学生共有19575人，客观题平均分为 0 ，主观题平均分为 41.05，全卷的平均分是    ，标准差为：   。
2、试卷结构
试卷全卷分两部分，第Ⅰ卷为选择题，共28分；第Ⅱ卷为非选择题，共72分。第Ⅱ卷的试题类型包括：填空题、简答题、实验题、计算题。
全卷共25小题，其中选择题为14小题，非选择题为11小题，题量适中，考生答题有充分的时间思考，有利于考生水平的发挥。
3、试卷难度
全卷难度值为      。从试题难度分布来看，客观题难度不大，且试题编排由易到难，有利于稳定考生心理，发挥正常水平。主观题各小题的难度系数分别为：
题号 15—17 18—19 20 21 22 23 24 25
分值 11 9 7 8 12 12 6 7
平均分 7.34 5.5 3.8 4.08 7.23 6.36 3.77 2.97
难度系数 0.67 0.61 0.54 0.51 0.60 0.53 0.63 0.42
主观题除15—17、18—19、22、24题难度系数≥0.6外，其余各题都在0.4～0.6之间，说明推断题和实验探究题仍是学生比较薄弱的环节，得分率不高，综合计算依然是学生的难点。
4、试题内容分布
从试题内容分布来看（见下表），试题考查的内容覆盖了《初中化学课程标准》中的5个一级主题和18个二级主题，突出考查了化学双基知识以及科学探究等主干知识。

试题内容
（一级主题）题     号分    值
  选择题非选择题全卷
科学探究 8、9、21、22、23 4 21 25
身边的化学物质 5、6、7、10、11、14、15、16、18、19 12 9 21
物质构成的奥秘 13、15、17、20、24 2 13 15
物质的化学变化 1、12、16、18、20、21、25 4 26 30
化学与社会发展 2、3、4、18、21 6 3 9
合计五个大题，25个小题 28 72 100
注：本表试题内容是参照《初中化学课程标准》进行分类的，例如将第五题的24小题归入了物质构成的奥秘中。有些考题综合性较强，例如第21题既考查了物质的化学变化的内容，也考查了科学探究及化学与社会发展的内容。
5．试卷特点
2010年广东省初中毕业生学业考试化学题根据2010年《考试大纲》和初中化学课程标准要求命题的，试题以测试能力为主导，考查学生对所学化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，重视对学生科学素养的考查，体现了注重能力和测量素质的统一。对中学化学教学改革和提高复习效率有正确导向作用。

二、答题情况简析（第Ⅱ卷）
（一）第一大题组
本题组包括15、16、17三小题，本题组均分7.34分，满分（即11分）共   人，满分率   %；零分共人，零分率   ；标准差    。
本题组考查的知识点：①用化学符号表示物质和微观粒子；②质量守恒定律的应用；③根据化学式推出元素的化合价；④根据元素周期表找出元素的核电荷数；⑤元素的本质区别；⑥原子在化学反应中得失电子的判断；⑦微观粒子结构示意图的判断。
阅卷中发现学生答题存在的问题有：审题不清；写错别字；对化学符号周围数字的意义理解不清楚；元素符号大小写书写不规范；不熟悉空气的组成；运用质量守恒定律推出化学式时没有注意化学计量数；不会根据化学式推出元素化合价；不知道化合价有正负之分；混淆相对原子质量和核电荷数；混淆核电荷数和最外层电子数；没有理解元素的定义；不清楚元素在化学反应中得失电子的情况；不能区分原子和离子的结构示意图等。
对今后教学的建议：①抓好基础知识的训练，注重学生对基础知识的理解；②提高运用基础知识解决问题的能力；③重视化学用语的教学，注意元素符号书写要规范。

（二）第二大题组
本小组包括18、19两小题，本题组均分5.5 分，满分（即9分）共     人，满分率       零分共    人，零分率       ，标准差。
本题组考查的知识点：①考查学生对“pH”、“溶质”、“物质的性质”等知识点的理解能力；②考查学生根据化学反应原理分析问题的能力；③考查看表格并利用实验数据获取信息的能力；④考查学生对“化学式”和“化学方程式”等化学用语的书写能力。
阅卷中发现学生答题存在的问题有：没有理解题意；对“着火点”、“中和反应”、“溶质”等概念没理解，表述不清；化学式书写、化学方程式书写不规范；没有注意硫酸是否过量；将“硫酸”当“盐酸”。
    对今后教学的建议： ①要重视化学用语等基础知识的教学；②重视培养学生根据题目中的情景获取信息及分析问题、解决问题的能力。
（三）第三大题组
本小组包括20小题，本题组均分3.8 分，满分（即7分）共6828人，满分率34.9%，零分共4361人，零分率22。3%，标准差。
本题组考查的知识点：物质的用途、俗称、分类、变化等知识点以及化学式、化学方程式的书写。
阅卷中发现学生答题存在的问题有：没看清楚题意或对发酵粉的成分的了解不足；化学式书写不规范；俗称没掌握；对物质的分类没掌握好。
对今后教学的建议：①引导学生重视书写化学用语的规范性；②引导学生不仅对所学物质的性质、变化规律掌握好，还要记住物质的俗称、用途、分类等知识；③对比、强化“生石灰、熟石灰、石灰石”之间的联系、区别；④对比、强化“纯碱、烧碱”之间的联系、区别。
（四）第四大题组
本小组包括21小题，本题组均分4.08 分，满分（即8分）共2674人，满分率13.7%，零分共3935人，零分率 20.1% ，标准差。
本题组考查的知识点：金属与酸的反应、金属氧化物与酸的反应、化
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