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大丰中学2010—2011学年上学期九年级期末检测化学卷

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：305.53KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：31
- 更新时间：2011-05-22 20:54:32
- 上传时间：2011-05-22 20:55:26
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※资料简介※
2010—2011年学年度第一学期期末学情调研
化学试卷
可能用到的相对原子质量：H—1   O—16    S—32   Zn—65
一、选择题：（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．下列颜色变化不是由化学变化引起的是
A．紫色石蕊溶液中通入二氧化碳变红
B．紫红色的铜片在空气中加热逐渐变黑
C．蓝色的硫酸铜溶液遇锌逐渐变成无色
D．滴有红墨水的水遇活性炭逐渐变成无色
2．人们常说的“五金”是指“金、银、铜、铁、锡”，在这五种金属中化学活动性最弱的是　　　　
A．金    B．银    C．铜      D．锡
3．下列物品涉及的主要材料中，属于金属材料的是
4．下列实验操作错误的是
闻气体的气味     检查装置的气密性    读取液体的体积       稀释浓硫酸
A                 B                  C                 D
5．下列物质中属于溶液的是
A．泥水           B．油水           C．石灰水         D．蒸馏水
6．下列变化，与空气的成分无关的是
A．敞口放置的石灰水表面出现一层白膜   B．敞口放置的浓盐酸变稀
C．酥脆的饼干置于空气中变软           D．菜刀放在潮湿的空气中生锈
7．物质发生变化时，常常会表现出吸热或放热现象，下列变化会吸热的是
A．干冰升华    B．氢氧化钠固体溶于水 C．镁和稀盐酸反应    D．天然气燃烧
8．“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为
A．降低了煤的着火点             B．升高了煤的着火点
C．提高了氧气的浓度                  D．增大了煤与氧气的接触面积
9．下列做法存在安全隐患的是
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B．厨房内闻到较浓的燃气味，立即关闭阀门并开窗通风
C．电器着火赶紧用水扑灭
D．手持燃着的蜡烛进入溶洞游览，发现烛光变弱或熄灭立即退出
10．铌酸锂（LiNbO3）晶体是目前用途最广泛的新型无机材料之一。下列关于铌酸锂说法不正确的是
A．铌酸锂属于氧化物                  B．铌酸锂由三种元素组成
   C．铌酸锂中含两种金属元素            D．铌酸锂中铌元素的化合价为+5
11．当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是：2X +2SO2+O2=2CaSO4 +2CO2。则X的化学式是
A．CaO          B．CaCO3         C．Ca(OH)2        D．Na2CO3
12．右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法
不正确的是
A．b的溶解度大于a的溶解度
B．t1℃时， a、b两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等
C．b中混有少量的a，可采用降温结晶的方法提纯b
D．a和b的饱和溶液都可以通过升高温度变成不饱和溶液
13．医疗上常用溶质的质量分数约为0.9%的生理盐水给病人补充体液，现用45g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液来配制这种生理盐水，需加水的质量约为
A．405g           B．450g          C．455g      D．500g
14．往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤纸上的物质是
   A．Cu           B．Cu和Fe    C．Cu和Zn     D．Fe、 Cu 和Zn
15．如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是
A．双氧水和二氧化锰
B．水和生石灰
C．稀硫酸和锌
D．水和硝酸铵
二、非选择题：（本大题共6小题，共40分。除方程式每个2分，余每空1分。）
16．（4分）用化学符号填写：
空气中含量最多的气体      ▲       ；氯化钠溶液中的阳离子      ▲       ；
过氧化氢溶液中的溶剂      ▲       ；铝在空气中表面形成的氧化膜      ▲       。
17．（5分）水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。
（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、      ▲       （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其      ▲       性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入      ▲       进行检验，生活中常通过      ▲       的方法降低水的硬度。
（3）节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：                   ▲                      。
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