《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计（人教新课标版九年级化学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：13.1KB
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- 更新时间：2011-07-08 15:36:58
- 上传时间：2011-07-08 15:38:32
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- ※资料简介※
教 学 设 计
题 目 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 总课时 1
学 校 星火一中 教 者 年 级 九 学 科 化学
设计来源 自我设计 教学时间
序言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多有趣的问题，从而激发学生学习化学的兴趣，是学生感受到化学学习的价值。概述了人类认识化学，利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
学情分析 学生是第一次接触化学这门学科，因此对学化学都能有极大的兴趣，学好这节课对学生以后学好化学有着一定的关键作用。
知识技能
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；
2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性
过程方法
通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。体会学习化学的方法。
情感态度
激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
25min 课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。
【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域——化学（让一位学生同时将碱液喷在纸上）
【投影展示】教材中猫插图、图1-9及图 l-10
【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你对化学怀有许多疑问和好奇，我将与大家一起走进化学世界，消除你的疑问，领略化学魅力。
【播放录像】 “绚丽多彩的物质世界”：蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车奔驰、高楼入云、基因解谜、克隆技术、纳米材料、三峡工程……
【总结】我们看到的多彩物质世界，都与化学有关，化学无处不在。
探讨化学研究对象及什么是化学：
【设问】那么化学到底研究什么，什么是化学呢？
组织学生阅读教材，并思考下列问题：
l．化学的研究对象是什么？什么是化学？
组织学生讨论所提问题。
【总结】化学的研究对象是物质：不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要
研究和创造自然界不存在的新物质。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
【提问】你能举出一些自然界原来不存在，而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗？
学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。
让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力，激发强烈的求知欲。
深切感受到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感。
△利用录像（或幻灯片）中丰富多彩、接近生活的画面，创设问题情境，激活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。
△培养学生的自学能力，提高阅读水平，通过交流讨论培养学生交流意识和表达能力。
△加深学生对化学研究内容的认识
△引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会” 的学习意识。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.- 上一篇资料:初中化学知识点总结
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