第二单元课题1-2《空气和氧气的性质》课件+课检测题（人教新课标版化学九年级）
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第二单元课题二氧气的性质随堂课检测题
1．通常情况下，氧气是一种_______色_______味的气体，其密度比空气的密度_____，溶于水。在一定条件下，可液化成_________色液体或固化成_____色固体。
2．氧气是一种化学性质_______活泼的气体，具有_______，是一种常见的_______。
3．化合反应_______（填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应_______是化合反应。
4．根据实验情况，填写下表
与氧气反
应的物质 与氧气反
应的条件 与氧气反
应的现象 反应后生成物质的名称 化学反应的文字表达式
硫磺
红磷
铝箔
3.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”描述正确的是
A.碳——发出白光——化合反应
B.硫——微略淡蓝色火焰——氧化反应
C.铁——火星四射——分解反应
D.蜡烛——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应
4.硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是
A.都有气体产生 B.都有淡蓝色火焰
C.都能发光发热 D.都有水珠生成
5.下列物质在空气中燃烧后，产生都是白色固体的是
A.硫、木炭 B.磷、镁 C.煤、石油 D.蜡烛、铁
6.某同学归纳氧气的主要用途有：①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气；②在炼钢铁中，进行富氧鼓气，提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的产量和质量；③化学工业上主要用于制取蒸馏水；④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或者割断金属；⑤在工业生产和科学实验中常用做氧化剂；⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进，你认为不正确的是
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③ D.⑤
三、简答题
有两个同学在实验室做了两个实验及所得结论如下：
A同学：实验操作及实验现象：带火星的木条伸入到一集气瓶中，木条不复燃。结论：说明集气瓶中没有氧气。B同学：实验操作及实验现象：将燃着的木条，伸入到集气瓶中，木条没有熄灭，结论：集气瓶中盛有纯净的氧气。请分析，这两位同学所得结论是否正确？
二、填空题
1.现有氧气、水、硫磺、氧化汞、氢气，请选择其中的一种或两种作为反应物，按下列反应类型各写出一个文字表达式：
分解反应______________________________________
化合反应______________________________________
氧化反应______________________________________
例2下列对实验现象描述正确的是：
A．木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰
B．细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．磷在氧气中燃烧时产生大量白雾
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
解析：此题考查的是如何准确的描述实验现象的能力。物质燃烧时的现象与可燃物的性质和氧气浓度有关，在描述实验现象时，应辨析燃烧时是否有火焰、有光、生成物是气体还是烟（烟是固体）或雾（雾是液体）等。
可燃物燃烧是发光还是有火焰，关键是看可燃物的状态，一般气态物质燃烧时能产生火焰，固态物质燃烧时，发光而不产生火焰。如，木炭在氧气中燃烧，只能发出白光。而硫虽是固态，但在加热过程中，硫先熔化再气化，实际上燃烧的是硫蒸气，因此，有火焰而不是光。“烟”是固体的小颗粒悬浮在气体中产生的，磷在氧气中燃烧，生成五氧化二磷这种白色固体小颗粒悬浮于氧气中即产生白烟。
可燃物在氧气中燃烧比在空气中要剧烈。有些在氧气中燃烧的物质，在空气中却不能燃烧，如铁丝。
在描述实验现象时，还要注意区分“烟”和“雾”。“烟”是大量固体小颗粒分散在空气中的现象；“雾”是大量细小的液滴分散在空气中的现象。磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，悬浮在空气中形成的浓厚白烟而不是雾。所以，本题选D。
例5下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（
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