双流县华阳中学2010年新秀杯赛课课堂教学设计--第二节 氨 铵盐（第1课时）氨
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：30.37KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：15
- 更新时间：2011-09-19 15:05:34
- 上传时间：2011-09-19 15:06:03
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
双流县华阳中学2010年新秀杯赛课课堂教学设计
第二节 氨 铵盐（第1课时）
华阳中学高中化学组
教学目标
知识与技能1、认识氨分子的结构。了解喷泉实验原理。
2、了解氨的物理性质及用途，掌握氨的化学性质。
过程与方法 培养学生根据实验现象观察、分析、推理、及判断的能力。
通过对氨气的认识,进一步巩固学生对物质认识方法的学习。
情感态度与价值观 通过有趣实验现象原因探索，激发学生对化学学习兴趣，培养严谨科学的学习态度与方法。
教学重点：
氨的化学性质
教学难点：
喷泉实验 氨的化学性质
教学方法：
看书自学法 实验法 讨论总结法
教学媒体 多媒体 学案 实验仪器及药品
实验仪器 圆底烧瓶，带长玻璃尖管和滴管的双孔塞子，铁架台， 烧杯，干燥集气瓶（2个），玻璃片（2片）
实验药品：干燥氨气 浓氨水 浓盐酸 酚酞
教学过程
[学生预习]收集资料整理总结有关氨的性质及在生活中的存在。
[引入]：多媒体视频短片
由德国挑起的第一次世界大战能够持续四年作战的重要原因
德国化学家哈柏首先在实验室用氢气和氮气合成了氨气，（1）利用氨气制成氮肥，为德国的农业发展奠定了坚实的基础；（2）利用氨大批量制成炸药TNT，为德国的武器装备奠定坚实的基础。
[师]提到氨，生活中哪些地方有他的影子？
[生]汇报收集成果
（1）厕所
（2）铵态氮肥
（3）动物体特别是蛋白质腐败后的产物
[师]本节课我们就一起来走进氨，
[多媒体放映]从氨的物理性质，分子结构，化学性质，用途等来认识氨
[实物展示]装满NH3的圆底烧瓶，烧瓶口向下，用手轻轻在瓶口煽动，闻气味
[师]这是一瓶装满NH3的圆底烧瓶，请同学们注意观察，下面我们来闻闻它的气味（走到学生中去）
[生]根据实验，结合课本总结氨的物理性质完成学案
[多媒体放映] 一．氨的物理性质
无 色 ， 有刺激性气味的气体，密度 小于 空气，
易 液化 ，溶解性 及易溶于水 。
[强调]1，氨气液化时要 大量的热，液氨汽化时 大量的热，液氨常用作 。
2,液氨的成分 ，是 （纯净物或混合物）？
3，氨对人的眼、鼻、喉等粘膜有刺激作用，接触时应小心。如果不慎接触过多的氨而感到不适，怎么办？
[生]及时吸入新鲜的空气和水蒸气，并用大量的水冲洗眼睛。（课本P8）[过渡]这些都是氨的物理性质，氨的化学性质又如何呢？结构决定性质，首先看一下氨的结构特点。
[师]展示NH3的比例模型图
[生]观察并完成学案氨的分子结构，选一学生到黑板板书答案
[多媒体] 二 .氨的分子结构
分 子 式： 电 子 式： 结 构 式：
空间构形： 键的极性： 分子的极性：
[思考2]:氨为极性分子,思考为什么氨气极易溶于水?
[生]根据相似相溶原理，水作为溶剂是极性分子，所以氨分子应该易溶于水。
[师]：氨溶于水是物理过程还是化学过程？其溶解度大还是小？先来做个实验。
[演示实验1]喷泉实验课本P10页图1-13
- 上一篇资料:望江三中2010-2011学年上学期高二年级入学考试化学试题
下一篇资料:商水外国语学校九年级化学月考化学试题
- 290·1.2《氨 铵盐》课…
- 62·1.2《氨 铵盐》教…
- 62·喷泉实验（旧人教…
- 60·1.2《氨 铵盐》课…
- 59·1.2.1《氨》教案（…
- 44·第二节《氨 铵盐》…
- 15·双流县华阳中学20…
- 15·第二节《氨 铵盐》…
- 12·1.2《氨 铵盐》教…
- 7·旧人教版高二化学…