当前位置::首页 → 必修1 → 人教版 → 第二章 化学物质及其变化 → 第二节 离子反应 →

2.2《离子反应》公开课课件+教案+反思+评议（苏教版化学必修1）

  • ※基本信息※
    • 资料类型：PPT 课件
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
    • 资料大小：1.8MB
    • 资料上传：admin
    • 资料审核：
    • 下载次数：351
    • 更新时间：2011-09-27 16:37:25
    • 上传时间：2011-09-27 16:38:30
  • ※下载地址※
  • DOWNLOAD-BY-ARAN(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
  • ※资料简介※

  • 专题2《从海水中获得的化学物质》第2单元 课时3
    《离子反应》教学设计
    南安诗山中学
    一、 设计思路
    运用新课程的基本理念,  引导学生通过实验,分析,讨论,归纳的综合方法，由实验引导学生分析、归纳得出强电解质和弱电解质的概念，再通过分析,讨论,归纳，使学生认识离子反应的实质，然后由一些简单的离子方程式的书写入手，使学生掌握书写离子方程式的基本方法，了解它的意义，最后通过练习对所学知识加深记忆和理解，完成本节教学任务。
    二、 三维目标
    知识与技能 1．理解强电解质和弱电解质的概念。
    2．学会书写常见强电解质和弱电解质的电离方程式。
    3．理解离子反应、离子方程式的意义，掌握离子方程式的书写。
    过程与方法  通过组织学生实验探究的方法，掌握复分解型离子反应发生的条件。
    情感态度与价值观   通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功的获得知识的乐趣。
    三、教学重点及难点
    重点：1．强电解质和弱电解质。
    2．离子反应、离子方程式的意义及离子方程式的书写。
    难点：离子方程式的书写。
    四、 教学方法：
     实验探究、讨论、分析、对比、设疑、讲解、练习
    五、 仪器、药品
    1、 电教资源：powerpoint课件
    2、 实验等教具：小烧杯、灯泡、电线
    0.1mol/l HCl、0.1mol/l NaOH、0.1mol/l氨水、0.1mol/l醋酸

    六、教学过程
    教师活动 学生活动 教学意图
    复习提问]下列物质中①CH3COOH②HCl③NaOH④HNO3⑤Na2CO3⑥ 蔗糖⑦酒精⑧SO2⑨H2O⑩Fe
    属于电解质____________________
    属于非电解质___________________
    ________________________________. 回答：
      
     复习巩固上节课知识,并与新知识相连接.

    [演示实验]
    其它条件相同时，0.1mol/l HCl、 NaOH、氨水、醋酸
    的导电性实验。

    [提问]分析产生上述实验现象的原因。
      观察实验，记录结论：其它条件相同时，0.1mol/l HCl、 NaOH、氨水、醋酸
    的导电能力不同
    回答：电解质的电离程度不同
     培养学生分析能力、归纳总结能力和语言表达能力.
    [组织讨论]根据电解质电离程度的不同电解质可分为强电解质和弱电解质。请同学们试着给它们下定义。


     讨论后并回答：
    在水溶液里全部电离成离子的电解质叫做强电解质；在水溶液里只有一部分电离成离子的电解质叫做弱电解质。
     训练学生思维的严密性和准确性，训练学生表达、交流、归纳总结的能力。通过讨论增强合作精神。


    阅读]阅读教材第53-54页强电解质、弱电解质的概念及对应物质。
     阅读并理解
    。
     培养学生自主学习能力。
    由于电解质溶于水后电离成离子,所以,电解质在溶液里所起的反应实质上是离子之间的反应,这样的反应属于离子反应.接下来我们就来研究离子反应.  
    [组织讨论]通过分析NaCl溶液与AgNO3溶液混合的情况,讨论其中能发生的反应的实质。
     NaCl＋AgNO3＝AgCl↓＋NaNO3
    Na+＋Cl-＋Ag+＋NO3-＝AgCl↓＋Na+＋NO3-
    Cl-＋Ag+＝AgCl↓ 培养学生实事求是的科学态度、团结协作的精神和对实验现象进行加工、概括的能力。

    [小结]可见NaCl溶液与AgNO3溶液溶液反应是实质是Cl-＋Ag+＝AgCl↓像这种用实际参加反应的离子的符号表示离子反应的式子叫做离子方程式。  理解离子反应的实质和离子方程式的意义。

    [提问]离子方程式如何书写呢？书写时应注意些什么问题？以CuCl2溶液与AgNO3溶液反应的实际为例来说明.

     
    阅读课本第54页阅读后结合例题归纳四步.
    1、 正确书写化学方程式
    2、 把易溶且易电离的物质改写成离子形式，难溶、难电离、气体、单质、氧化物等仍写成化学式。
    3、 删去方程式两边不参加反应的离子，将系数化成最简整数比。
    4、 检查离子方程式两边的原子个数和电荷数是否相等。若均相等，离子方程式书写正确。 
    培养学生自主学习能力和归纳总结能力
     

  • 上一篇资料:2.1《空气》课件+视频（人教新课标版初中化学九年级）
    下一篇资料:3.3《乙酸》公开课课件（人教版化学必修2）
会员中心
用户名：
密  码：
  • 资料统计
  • 昨日上传：0个
  • 今日上传：0个
  • 资料总数：136767个
  • 占用空间：186.59GB