教(学)案-人教版九年级化学上册导学案（全册）|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
教材版本：不限
适用学校：不限
所需点数：1点
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更新时间：2011-10-17 13:44:12
上传时间：2011-10-17 13:45:51

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※资料简介※

绪言   化学是世界变得更加绚丽多彩
第一单元走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
课题2 化学是一门以实验为基础的学科
课题3 走进化学实验室（1）
课题3 走进化学实验室（2）
第二单元我们周围的空气
课题1 空气（1）
课题1 空气（2）
课题2 氧气（1）
课题2 氧气（2）
课题3 制取氧气（1）
课题3 制取氧气（2）
第三单元   自然界的水
课题1   水的组成
课题2 分子和原子
课题3   水的净化
课题4   爱护水资源
第四单元物质构成的奥秘
*课题1 原子的构成
*课题2 元素
*课题3离子
*课题4化学式与化合价（1）
课题4 化学式与化合价（2）
课题4 化学式与化合价（3）
第五单元化学方程式
*课题1 质量守恒定律
课题2    如何正确书写化学方程式
*课题3 利用化学方程式的简单计算
第六单元碳和碳的氧化物
*课题1 金刚石、石墨和 C60 （1）
课题1   金刚石、石墨和 C60（2）
课题2   二氧化碳制取的研究
课题3    二氧化碳和一氧化碳（1）
*课题3    二氧化碳和一氧化碳（2）
第七单元燃料及其利用
*课题1 燃烧和灭火
*课题2 燃料和热量
课题3 使用燃料对环境的影响
附:带”*”号的有课件
绪言
学习目标：
1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？
2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
3. 知道化学学习方法。
重点、难点：
教学重点：激发化学学习的兴趣。
教学难点：引导学生学习化学的学习方法。
评价设计：
通过评价样题检测目标1、2、3，达标率100%。
学习过程：
课前预习：
1．什么是化学？化学研究什么？。
2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？
3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？
４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？
５．填空：①物质是由　　　　　构成的，　　的破裂和　　　重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，     会破裂，而     不会破裂，但会重新组合成新的分子。                    ，奠定了近代化学的基础。
②               发现了元素周期律和元素周期表。
6．记住如下物质的化学式
碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2
学习研讨：
1. 什么是化学？
【演示1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？
【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液，观察现象。
要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。
用15分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。思考以下内容:
（1）.什么是化学？
（2）.化学的简单发展史。
（3）.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。
（4）.怎样学习化学？
小结：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学
2. 化学的发展历史
①．古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。
②．原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿附加的罗）
③．元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。（门捷列夫）
④．纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。
⑤．绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染）
3．化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。
如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？
归纳总结：
化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。（点出课题1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？
1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。
2. 讲规范、勤动手、细观察、务求真。
评价样题：
1．化学研究的主要内容是：(    )
①物质的组成和结构 ②

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