2011年10月海南省中学化学课堂教学评比笫15名--《研究有机化合物的一般方法和步骤》教案及课件
- ※基本信息※
-
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：3.26MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：348
- 更新时间：2011-11-03 11:16:04
- 上传时间：2011-11-03 11:17:15
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- ※资料简介※
知识与技能
1、了解怎样研究有机化合物，及应采取的步骤和方法。
2、掌握有机化合物分离提纯的一般方法。
3、掌握蒸馏、重结晶实验的基本技能。
过程与方法
1、通过有机化合物研究方法的学习，了解分离提纯的一般方法。
2、通过重结晶实验的的操作，强化加强学生实验技能。
情感态度价值观
通过化学实验激发学生学习化学的兴趣，体验科学研究的艰辛和喜悦。
教学重点：有机化合物分离和提纯的一般方法
教学难点：重结晶法分离提纯有机物的实验操作
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
【多媒体展示图片】
1、图片对比。
2、槟榔的药用价值。
【新课引入】
【板书】
研究有机化合物的一般步骤和方法
【媒体展示】观察图片，产生疑问“如果我是化学家，该如何来研究槟榔中的有机化合物？一般的步骤和方法是什么？”
思考问题。
通过大量感性、熟悉的生活中的图片使学生在视觉上形成强烈的冲击，激发学生的学习兴趣。
【板书】一、分离、提纯
【讲述】提纯混有杂质的有机物的方法很多，基本方法是利用有机物与杂质物理性质的差异而将它们分离。
【思考交流】
常用分离、提纯物质的方法有哪些？
复习、回顾，引出本节重点内容。【过渡】提纯固体有机物采用什么方法呢？
【学生实验】苯甲酸的重结晶。
【评价归纳】
对各小组实验情况总结，评价，并纠正学生操作不当的步骤。
【板书】
1、重结晶
溶剂的选择：
○1杂质在溶剂中的溶解度很小或很大，易于除去；
○2被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度，受温度影响较大。
【概括】
高温溶解、趁热过滤、低温结晶
【学生实验】苯甲酸的重结晶
【思考交流】
1、重结晶中为什么要趁热过滤？
2、温度越低，苯甲酸的溶解度越小，为了得到更多的苯甲酸晶体，是不是结晶时的温度越低越好？【学生归纳】
重结晶时溶剂的选择。【练习】
通过分组实验，培养学生团结协作的精神，并加强对学生实验技能的训练。突破重点难点
培养学生归纳总结的能力。
迁移运用
复习巩固
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