广东省佛山市顺德区大良实验中学2012届九年级化学第五单元课题1《质量守恒定律》学案
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第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律(一)
【我想学】—知识目标
1.通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。
2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
【我要学】—探究突破
一.质量守恒定律
[猜想]写出用高锰酸钾加热制氧气的化学符号表达式 。
猜想反应前后总质量是否相等？
[实验探究一]方案一：白磷燃烧。(观察反应前后天平是否平衡)
方案二：硫酸铜溶液和铁钉反应(观察反应前后天平是否平衡)
实验方案 方案一 方案二
实验现象 ①产生大量的 ；
②放出大量的 ；
③气球先 后 。 ①铁钉表现覆盖一层 色固体；
②溶液由 色变成 色。
反应前后总质量
是否相等 (填”相等”或”不相等”) (填”相等”或”不相等”)
反应的化学
符号表 达式
[思考与讨论](1)锥形瓶底部的细沙有何作用？ 。
(2)绑在玻璃管上的气球有什么作用？ 。
结论：质量守恒定律是指参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。
1.100g水与100g酒精混合质量等于200g，这是应用质量守恒定律分析的结果吗？
2.已知32g硫与32g氧气恰好完全反应，则生成的二氧化硫的质量为 g；若32g硫在40g氧气中充分燃烧，生成二氧化硫 g， 有剩余，质量为 g。
注意：质量守恒定律的理解中要注意：1.反应物的总质量是指 反应的；
2.质量守恒定律适用于所有的 反应。
【我乐学】1.已知24g木炭与64g氧气恰好完全反应，则生成 的二氧化碳的质量是( )
A.88g B.24g C.64g D.40g
2.在A+B=C+D的反应中，7gA和10gB恰好完全反应生成8gD，那么同时生成C的质量是 ( )
A.7g B.8g C.9g D.10g
3.下列变化可以用质量守恒定律解释的是 ( ) Z+X+X+K]
A.水结成冰前后，质量保持不变 B.50mL水和50ml乙醇混合后总体积小于100mL
C.1.2g碳与3.2氧气反应最多可生成4.4g二氧化碳
D.在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水
二.质量守恒的原因
[观察并总结]磷 氧气 磷原子 氧原子 五氧化二磷
结论：在化学反应中：从宏观角度看: 不变， 不变； 改变。
从微观角度看: 不变， 不变， 不变；
改变。 可能改变。
【我乐学】4.在化学反应中，反应前后一定没有改变的是 ( )
A.分子的种类 B.分 子的数目 C.物质的种类 D.原子的数目
5.科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应：SO2+2CO=2X+S，则X为( )
A.CO2 B.C C.CS2 D.COS
6.蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，该物质的组成中一定含有 元素和 元素，可能含有 元素。
三. [实验探究二] 方案三：碳酸钠与盐酸反应 方案四：镁条燃烧
实验 方案 方案三 方案四
实验现象 ①反应产生大量 色 ；
②粉末逐渐 ，甚至消失； ①镁条剧烈燃烧，发出
光，产生大量 ，
生成 色固体；
②放出大量的 ；
反应前后总质量
是否相等 (填”相等”或”不相等”) (填”相等”或”不相等”)
反应的化学
符号表达式
[思考与讨论]
1.造成天平不平衡的原因是什么？能否由此证明此反应不遵守质量守恒定律？2.本实验要在什么条件下进行反应，才能使天平保持平衡？
小结：所有化学反应均遵守质量守恒定律，若有形式上不遵守质量守恒定律的情况 ，一般是某些反应物被遗漏或生成物逸散到空气中。
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