第一单元 走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
第一课时 对蜡烛及其燃烧的探究
学习目标
1、 认识学习化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
2、 能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题,并能在教师指导下根据实验方案进行实验,通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。
3、 能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。
【课 前 预 习】
1、化学是一门以 为基础的科学,学习化学的一个重要途径是 ,通过实验以及对实验现象的 、 和 等,可以 ,学习 的方法并获得 。
2、蜡烛是由____和____组成的,是____色,____味,____体(填“液”或“固”),____溶于水(能或不能),质(硬或软),切下一小块石蜡放入水中会____(漂浮或沉入),说明石蜡的密度____水(大于或小于)。
3、二氧化碳可以使澄清的石灰水____,而且白色浑浊越多,说明气体中____越多。
氧气可以使燃烧的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气的含量____。
4、人体的呼吸作用通常是将空气中____吸入体内,通过呼吸作用产生____和____。
二氧化碳在日常生活中常用做灭火器,说明二氧化碳____支持燃烧(能或不能)。
5、 查阅有关资料,实验探究有哪些步骤?
探究一、对蜡烛及其燃烧的探究
【自主学习】
阅读课本P13-15,明确实验探究的目的、方法和步骤,然后分组实验完成下表。
探究活动(或实验)报告
姓名____ 合作者____ 班级____ 日期____
探究活动(或实验)名称
探究活动(或实验)目的
用品(如仪器、药品等)
探究步骤
对现象的观察和描述
点燃前:探究蜡烛的物理性质
燃烧时:观察燃烧时现象并进行图1-10,1-11实验
熄灭时:观察有什么现象?用火柴去点刚熄灭时的白烟,蜡烛能否重新燃烧?
结 论
问 题 和 建 议
【交流与思考】
1、 通过实验,比较蜡烛各层火焰的温度高低。
2、 蜡烛刚熄灭时的白烟是什么?
3、 蜡烛燃烧后生成物是什么?
【展示提升】
通过对蜡烛及其燃烧的探究活动,你感受到化学学习的哪些特点?
(1)关注____________________________________;
(2)关注____________________________________;
(3)关注____________________________________
【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?