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江苏省徐州市王杰中学高一化学《生活中的纤维》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：22.64KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：8
- 更新时间：2012-11-13 10:35:05
- 上传时间：2012-11-13 10:36:52
※下载地址※
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※资料简介※
【设计思路】
教育部制定的《普通高中化学课程标准》（实验）中指出，设置《化学与生活》的目的在于让学生了解日常生活中常见物质的性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。《化学与生活》，专题3，第三单元高分子材料和复合材料，按照高分子材料的性能和用途，将有机高分子材料分为塑料、纤维、橡胶和功能高分子材料四大类。在“纤维”部分，教材着重联系实际，以各种纤维的性能和应用为主线，在依次讲述起结构、分类、性质的同时，贯穿了一些基础的有机化学原理。本课时中，关注学生的兴趣和认知规律，将知识体系建立在学生已有的经验的基础之上，引导学生积极的参与探究和知识的建构。
【教学目标】
知识与技能
1. 认识纤维的分类。
2. 了解常见纤维的组成和主要功能，体会纤维在日常生活中扮演的角色。
3. 能区分几种外貌相似的纤维。
4. 能总结不同纤维制成的衣物的洗涤方法。
过程与方法
培养学生逻辑思维能力、实验探究能力和小组合作精神。
情感态度与价值观
1.关注与化学有关的社会热点问题，运用自己所学化学知识解决遇到的问题。
2.发展学习化学的兴趣，树立为社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。
【教学重点及难点】
1. 比较和识记各种常见纤维的异同。
2. 了解常见纤维的组成和主要功能。
【教学模式】
分组讨论、实验探究
【过程设计】
【引言】昨天给大家布置了个任务，观察一下自己衣服上的标签。
【提问】从这些标签上，你知道常见的衣物纤维有哪些呢？
【学生回答】有：棉、麻、丝、毛，涤纶、尼龙、腈纶、丙纶等。
【教师补充】此外，人们将木材等天然材料经烧碱、二氧化硫处理后纺丝，制成黏胶纤维，也称为人造棉或人造丝。
【提问】你能根据这些纤维的来源，把它们分一下类吗？
【思考并回答】棉、麻、丝、毛可以在自然界取得，而涤纶、尼龙、腈纶、丙纶，人造棉或人造丝都要人类制造出来。
【教师讲解】我们把棉、麻、丝、毛叫做天然纤维，人造棉或人造丝叫做人造纤维，涤纶、尼龙、腈纶、丙纶等叫做合成纤维，其中人造纤维和合成纤维都属于化学纤维。
【教师组织讨论】我们先看一下天然纤维。在每个小组桌上分别提供了棉、麻、丝、毛样品若干，找出它们的化学组成观察它们的外观，比较一下强度，吸水性和一些其它的特性。
【学生讨论】教师巡视全班，参与学生小组讨论，合理引导
【交流并整理结果】天然纤维的主要特性
名称化学组成外观强度吸水性其他特性
棉纤维素手感软较大较大不起静电，抗皱性差，缩水率大
麻纤维素手感粗硬最大较强易起皱，悬垂性差
丝蛋白质有光泽，细腻较大较大抗皱性差，耐光性差
毛蛋白质有光泽最小很大抗折皱性好，保暖，水洗后收缩，不耐虫蛀，起球，

【教师组织实验探究】纤维在
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