盐类的水解(第一课时) 导学案
【教学目标】
1、知识与技能 认识盐类水解的原理、盐类水解的规律。
2、过程与方法(1)通过实验并运用归纳法分析盐类的组成与盐溶液酸碱性的对应关系。
(2)以水的电离平衡为基础,认真分析盐类电离出的阴、阳离子与水电离出的或结合成弱酸或弱碱的趋势,明确不同盐溶液呈现不同酸碱性的本质原因。
3、情感、态度与价值观 通过探究不同盐溶液呈现不同酸碱性的本质原因,学会透过现象看本质
【教学重点】盐类水解的本质
【教学难点】盐类水解方程式的书写和分析
【教 具】仪器:pH试纸(带比色卡)、表面皿
药品:NaCl、Na2CO3、NH4Cl、Na2SO4、CH3COONa、(NH4)2SO4(均为溶液放于滴瓶中)
【教学方法】实验探究、小组合作、讨论、归纳的方法。
【教学过程】
一、探究盐溶液的酸碱性
【合作探究】1、测盐溶液的酸碱性:(提示:每组同学有3种待测液,将三张试纸放于表面皿上(注意滤纸之间需要一定的距离),用滴管取少量药品滴于pH试纸中间,观察试纸颜色,快速对照PH试纸标准比色卡读出pH值,并判断对应的盐的酸碱性,记录实验结果于导学案。)
盐溶液 NaCl Na2CO3 NH4Cl Na2SO4 CH3COONa (NH4)2SO4
pH
酸碱性
2、按酸碱性分别将上述6种溶液填入下表,并按形成改盐的酸和碱的强弱将其分为强酸弱碱盐、强酸强碱盐、强碱弱酸盐
碱性 酸性 中性
盐溶液
盐的类别
二、盐溶液呈现不同的酸碱性的原因
【探究原因】(1)CH3COONa溶液中有哪些物质发生了电离?请写出相应的电离方程式
(2)CH3COONa电离出来的Na+和CH3COO-浓度大小关系如何,水电离出来的OH- 和H+浓度大小关系如何?
(3)CH3COONa溶液显碱性,说明溶液中c(H+)和c(OH-)相对大小关系如何?
(4)溶液中哪些离子可以结合成弱电解质?
(5)生成弱电解质时对水的电离平衡有何影响?
(6)你能将这个过程分别用化学方程式和离子方程式表示出来吗?
1、 碱 酸盐(如CH3COONa)溶液呈 的原因:
盐完全电离:CH3COONa== ( )+( )
+
水部分电离: H2O ( )+( )
( )
【理论解释】:CH3COONa溶于水时电离出的 与H2O电离出的 结合生成少量弱电解质 ,消耗了溶液中的 ,使水的电离平衡向 方向移动,溶液中的 随之增大,达到新平衡时,c(H+) c(OH-),溶液呈 性。
总化学方程式为:
总离子方程式为
2、 酸 碱盐(如NH4Cl)溶液呈 的原因:
盐完全电离: NH4Cl == ( )+( )
+
水部分电离:H2O ( )+( )
【理论解释】:NH4Cl溶于水时电离出的 与H2O电离出的 结合生成少量弱电解质 ,消耗了溶液中的 ,使水的电离平衡向 方向移动