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2013年海淀高三化学查缺补漏(教师版)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:专题训练
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:264.37KB
    • 资料上传:admin
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    • 下载次数:41
    • 更新时间:2013-05-19 16:12:56
    • 上传时间:2013-05-19 16:13:57
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  • ※资料简介※
  • 海淀区高三化学查缺补漏题
    2013.5
    说明:查漏补缺题是在高三全年五次统练基础上的补充,试题侧重知识、方法、题型或内容各有不同,请老师们根据实际情况选用。

    1题选题意图:化学与生活内容年年必考,引导学生关注教材。
    1.下列关于一些营养物质及其在人体内作用的叙述,正确的是
    营养物质 淀粉 油脂 维生素C 铁元素
    存在、性质 存在于大豆、花生、绿色蔬菜中;与纤维素互为同分异构体 存在于动物脂肪、大豆、花生等;可溶于水,常温均呈固态 存在于蔬菜、水果内,可溶于水,具有很强的还原性 存在于动物肝脏、瘦肉等食物内;可以跟某些蛋白质结合
    在人体内的
    主要作用 用于水解形成葡萄糖,为人体提供能量 保温、缓冲,帮助脂溶性维生素吸收,储存能量及必要时氧化释放能量 清除导致人体衰老的自由基,促进铁元素吸收等 用于合成甲状腺素,促进智力发育
    参考答案  C

    2题选题意图:加强对化学学科主干知识的考查——离子反应、离子方程式
    2.描述或解释下列现象的离子方程式,不正确的是
    A.滴有蓝色石蕊的烧碱溶液里通CO2至颜色变红:CO2+2OH- = CO32- + H2O
    B.稀醋酸溶解水垢中的碳酸钙:
    2CH3COOH + CaCO3 = Ca2+ + 2CH3COO- + H2O + CO2↑
    C.碳酸氢铵溶液中加足量石灰水:
    NH4+ + HCO3- + Ca2+ + 2OH- = CaCO3↓+ NH3•H2O + H2O
    D.漂白粉溶液中加氯化铁溶液产生大量红褐色沉淀:
    Fe3++3ClO-+3H2O=Fe(OH)3↓+3HClO
    参考答案  A

    3题选题意图:训练学生对图像问题的分析,补充对溶解度曲线的复习和考查
    3.下列图示与对应的叙述相符的是
     
    A.图①可表示将SO2气体通入溴水时pH的变化
    B.图②表示KNO3的溶解度曲线,a点是80℃的KNO3的不饱和溶液
    C.图③表示乙酸溶液中通入氨气至过量过程中溶液导电性的变化
    D.根据图④,除去CuSO4溶液中Fe3+,可加氨水调节pH=4
    参考答案  B

    4题选题意图:对模拟考试考点的补充
    4.下列说法正确的是
    A.  表示一种吸水性高分子树脂
    B.用于现代建筑的钢筋混凝土不属于复合材料
    C.pH=2的盐酸和NH4Cl溶液中,水电离出的c(H+)相等
    D.常温时铝遇浓硝酸钝化,是由于铝元素有很强的金属性
    参考答案  A

    5题选题意图:强化对氧化还原基本概念的认识
    5.从矿物学资料查得,一定条件下自然界存在如下反应: 14CuSO4+5FeS2+12H2O = 7X+5FeSO4+12H2SO4,下列说法正确的是
    A.X的化学式为CuS,它既是氧化产物又是还原产物
    B.5 mol FeS2发生反应,有10 mol电子转移
    C.产物中的SO42-离子有一部分是氧化产物  
    D.FeS2只作还原剂
    参考答案  C

    6题选题意图:加强对基本反应的考查,要求学生熟练掌握物质间的相互关系
    6.下列各组物质之间不可能实现如图所示转化的是
     
    选项 X Y Z M
    A C CO CO2 O2
    B Fe FeCl2 FeCl3 Cl2
    C AlCl3 Al(OH)3 NaAlO2 NaOH
    D NH3 NO NO2 O2
    参考答案  B

    7题选题意图:训练学生熟练掌握有机物官能团性质
    7.贝诺酯具有抗风湿、解热镇痛作用,其结构简式如下:
    下列说法正确的是
    A.贝诺酯可与水任意比互溶
    B.贝诺酯可发生取代反应、消去反应和聚合反应
    C.1mol贝诺酯最多可与9molH2发生加成反应
    D.贝诺酯完全水解后能得到3种物质
    参考答案  D

    8题选题意图:训练学生对探究型实验题的适应能力
    8.削过皮的苹果过一段时间后颜色就会由白色变为褐色,食品科学上称为“褐变”。某学习小组查阅有关资料,发现不同文献解释不同。
    I.《化学教学》:苹果中Fe2+ 被空气中的O2氧化成Fe3+而变色。
    II.  《中学化学教学参考》:苹果中的酚类物质在苹果

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