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2013高考化学综合实验复习专题

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.21MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：88
- 更新时间：2013-05-29 18:34:39
- 上传时间：2013-05-29 18:36:03
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※资料简介※
013高考化学实验复习专题
一：真题热身
1．下列有关实验原理、方法和结论都正确的是(　　)
A．向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水，可制取Fe(OH)3胶体
B．取少量溶液X，向其中加入适量新制的氯水，再加几滴KSCN溶液，溶液变红，说明X溶液中一定含有Fe2＋
C．室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量NaOH溶液，振荡、静置后分液，可除去苯中的少量苯酚
D．已知I－3≒I2＋I－，向盛有KI3溶液的试管中加入适量CCl4，振荡静置后CCl4层显紫色，说明KI3在CCl4中的溶解度比在水中的大
2、固态化合物A由两种短周期元素组成，可与水发生复分解反应。甲组同学用下图装置(夹持装置略)对其进行探究实验。

(1)仪器B的名称是________。
(2)实验中，Ⅱ中的试纸变蓝，Ⅳ中黑色粉末逐渐变为红色并有M生成，则Ⅲ中的试剂为______________；Ⅴ中的试剂为________；Ⅳ中发生反应的化学方程式为______________。
(3)乙组同学进行同样实验，但装置连接顺序为Ⅰ—Ⅲ—Ⅳ—Ⅱ—Ⅴ—Ⅵ，此时Ⅱ中现象为________，原因是__________________________________。
(4)经上述反应，2.5g化合物A理论上可得0.56L(标准状况)M，则A的化学式为________。
   二、实验题目命题规律
取材于教材、注重创新是近年高考化学试题的一大特点。近年高考综合实验试题往往是在教材实验、演示实验或考生已有实验知识的基础上进行改进，创设新情镜，提出新问题，考查考生的创新意识。主要体现在以下几个方面：
(1)根据题干给予的新信息，预测实验现象等。
(2)药品使用创新、仪器功能拓展、实验操作改变创新和实验操作新途径开辟等。
(3)面对新情境，能够正确提取并处理信息(准确提炼规律、严密推理分析、做出合理解释等)。
(4)面对新问题，能够全面深入思考，合理优化结构，准确深刻评价等。
从近三年高考命题形势看气体检验、离子检验类实验、无机化工类实验、探究性实验等是实验设计的热点。
   考点1 物质制备实验方案的设计
要求学生能将教材实验某些装置分为具有一定实验功能的、简单的实验组合或片段，如制气、除杂、物质检验、物质性质实验、气体收集、尾气处理等装置，要求按照题目要求，依据实验原理，从中选出一些装置进行科学组合、合理连接，以完成某一具体实验。
具体做法为列出可能的几种制备方法和途径，然后进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法。在制定具体的实验方案时，还应注意对实验条件进行严格、有效的控制。
    [例1]碘化钠是实验室中常见分析试剂，常用于医疗和照相业。工业上用铁屑还原法来制备，工艺流程如下：
    (1)碘元素属于第________周期第________族；反应②中的氧化剂是(写化学式)________。
    (2)判断反应①中的碘已完全转化的具体操作方法是_________________________ 。
(3)①、③两反应的化学方程为：
①________________________；③___
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