【学习目标】
1.初步认识反应原 理决定实验装置,气体的性质决定气体的收集方法。
2.能记住收集氧 气及验满的方法。
3.通过练习连接仪器,熟练基本操 作。
4.记住实验室制取氧气的步骤。
5.通过实验探究,记住氧气的 一些主要化学性质。
【课前预习】
1.实验室有几种制取氧气的方法?将它们的文字表达式写在下面,如果你能知道各种物质 的化学表达符号(物质的化学式)请在相应物质下面注明。
2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧气?它们是利用了氧气的什么性质?
3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。
【课堂探究】
一、自主学习
1.请仔细观察课本图2—15和2—17
(1)在图2—15和2—17中,使用了哪些仪器?
(2)此装置适合于用哪种方法来制取氧气?
(3)哪部分是气体发生装置,哪部分是气体收集装置?
(4)如何检查气体发生装置的气密性?
(5)为什么可以用排水法收集氧气?
二、交流学习
1.请在仔细阅读课本p39——41页的《活动与探究》的基础上,与小组成员讨论 解决一下问题 。
(1)首先要检查装置的气密性,气密性良好,实验方可进行。(如何检验,如何证明装置气密性良好?)
(2)用高锰酸钾制氧气,试管口要塞一团棉花,为什么?用二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气需要么?
(3)试管口要略向下倾斜,为什么 ?
(4)先对试管进行预热,然后对准有药品的部位集中加热。(否则会产生什么后果)
(5)导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,为什么?什么时候开始收集?
(6)本实验中需不需要验满?用什么方法收集氧气时需要验满?如何验满?
(7)实验结束时,先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯。( 思考:如果先熄灭酒精灯,可能会造成什么后果?)
【观察思考】
动手做一下木炭和铁在氧气中燃烧的实验,观察并记录实验现象
与氧气反应的物质 现象 反应的文字表达式 反应类型
木炭
细铁丝
【思考交流】
1.木炭在氧气中燃烧这个实验,应用坩埚钳夹住木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中。(思考:为什么?)
2.总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些?与小组成员交流一下?形成全班共识后记在下面。
四、当堂训练
1. 下列实验操作错误的是
2.在实验室里,我们常用以下装置制取某些气体