学目标
(一)知识目标:
1.了解水污染的定义、危害、防治措施以及水污染的种类。
2.了解土壤污染的定义、危害、防治措施以及土壤污染的种类。
(二)能力目标:
通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料,提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。
(三)情感目标:
懂得人类与环境、化学与环境科学的关系,领悟环境保护的重要意义。
教学重点:环境污染的成因及防治污染的措施。
教学过程
角色扮演活动——小河被污染了
课前准备:
1.学生分成四个组,查阅有关主要资料:
有关造纸厂生产过程,废液成分等资料(也可改成学生较熟悉的厂:如印染厂、电镀厂等)。
(1)有关环境保护的法律:中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国水污染防治法等。
(2)有关污染的证据(COD、BOD值)。
(3)有关工业废水的排放标准。
2.各组间交流收集的资料,由课代表整理后,分发给每一学生。
3.让学生阅读课本P141的内容,分组自编、自导、自演围绕课本内容展开的情景表演剧。具体要求:演出时间:5——10分钟;剧中人物有:造纸厂厂长、村厂、农民、果农、渔夫、学生代表、法官;剧中各人物须阐述各自观 点,并通过讨论作出裁决。
[小结]:
四、水污染
1.水污染的含义
使水和水体的物质、化学性质发生变化或使生物群落组成发生变化,从而降低了水体使用价值的现象叫做水污染。
2.水污染的来源
①工业污水的排放;②生活污水的排放;③垃圾液的渗漏;④化肥、农药、合成洗涤剂的滥用。
3.水污染的危害
水污染对渔业等水产业、工业、农业、畜牧业和人类的身体健康等,都有一定程度的危害。
4.水污染的治理
对水污染的治理,要采取污水先净化后排放,以有机肥代替化肥,不使用含磷洗涤剂、注意农药的使用等措施。
五、土壤污染
1.土壤污染的含义
由于土壤中的微生物、土壤中的化学反应,以及生长在土壤中的植物能分解某些污染物,因此,土壤对污染物具有净化能力。土壤中污染物的积累和净化是同时进行的。如果进入土壤的污染物的数量超过了土壤的净化能力,就会引起土壤质 量下降,这种现象叫做土壤污染。