[教学目标]
1.知识与技能:
(1)能根据化学式进行物质组成的简单计算:熟练计算纯净物的相对分子质量,计算化合物中各元素的质量比,计算化合物中某元素的质量分数.
(2)通过根据化学式的计算,使学生从定量角度认识化合物,并掌握解题格式.
2.过程与方法:
(1)通过有关化学式的计算,培养学生的审题能力,分析能力,并解决问题的能力。
(2)通过同学之间相互合作、讨论、比较、归纳等,培养学生精益求精的学习方法.
3.情 感态度价值观:
通过有关化学式的计 算,培养学生联系实际、学以致用的学风,同时使学生认识到定性和定量研究物质是相辅相成的,质和量是辩证统一的。
[ 教学重、难点]
重点:化合物中各元素的质量比,化合物中某元素的质量分数。
难点:化合物中某元素的质量分数。
小结 展示一瓶标签为H2O的试剂,围绕H2O复述知道的化学知识.
怎样知道这瓶水中氢氧元素的质量比?
四、纯净物中元素之间的 质量关系
(一)计算纯净物 的相对分子质量
用幻灯片展示:计算氧气、二氧化碳、高锰酸钾、氢氧化钙、硝酸铵的相对分子质量.
友情提醒:(1)计算时先写出这些物质的化学式.(2)查书上 75页的相对原子质量
(3)计算物质的相对分子质量时,同种元素的相对原子质量与其原子个数是相乘的关系,不同种元素相对质量是相加的关系。
让学生把答案放到实物投影上展示.
(二)计算化合物中各元素的原子个数之比
在化学式中,元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数,因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数比.
如:水H2O中氢原子与氧原子个数比是2:1,碳酸钙C aCO3中钙、碳、氧原子个数比为1:1:3.但注意某些物质的化学式中,同种元素并不写在一起的,这时要注意原子个数如:NH4NO3中,氮、氢、氧原子个数比应该为2:4:3.
用幻灯片展示:计算氧化铁、碳酸钾、硫酸、碱式碳酸铜中各元素的原子个数比.
计算时要细心.