当前位置::首页 → 初中化学 → 科粤版 → 第三章维持生命之气―氧气 → 第四节物质组成的表示式 →

辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学上册教案--2.4 辨别物质的元素组成

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：42.73KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：1
- 更新时间：2013-10-27 21:11:24
- 上传时间：2013-10-27 21:12:07
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
1．知道元素概念的含义（了解），初步认识元素与人类的密切关系（理解）。
2．记住几种常见元素在自然界里含量的排序（了解）。
3．记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义（了解）。
4．知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素）（了解）。
5．能根据原子序数（核电荷数）在元素周期表中找到指定元素（了解）。
6．能运用元素概念认识单质、化合物、氧化物的概念（理解）。

通过建立元素概念、探究元素符号的意义、运用元素概念认识和区别单质、化合物、氧化物的教学，培养学生分析、比较、总结、归纳、概括能力和获取、加工信息的能力。

1 ．通过元素概念的学习，增进学生对“世界是物质的”的辩证唯物主义观点的认识。
2．通过单质、化合物、氧化物的学习，初步认识物质的多样性。

元素概念的建立；元素符号及意义；单质、化合物、氧化物
元素概念的建立
讲授法、讨论法、阅读法
多媒体课件
教学内容师生活动设计复案与调整
写出下列物质的符号：
水、二氧化碳、五氧化二磷、氧气等四名同学板演、其他同学在练习本上书写，教师评价
引导学生找出上述物质组成上的共同点，即都相同的原子――氧原子，从而导出元素的概念。教师引导讲述
一、元素的概念：具有相同核电荷数的同一类原子总称为元素。
1.元素种类是由质子数或核电荷数决定的。
2.元素与原子的关系
元素――宏观概念，只讲种类，不论个数
原子――微观概念，既讲种类，又论个数
1. 地壳中的元素
氧〉硅〉铝〉铁（质量分数）
4. 人类目前发现的元素有一百多种。教师讲解，并举例

师生讨论，教师总结

学生阅读，回答
二、元素符号
1.书写规则：一大二小
2.元素符号表示的意义
宏观：一种元素
微观：该元素的一个原子
3.元素的分类引导学生阅读，讲解书写方法，学生练习书写

教师讲解，学生练习
三、物质的简单分类
单质：由同种元素组成的纯净物
化合物：由不同种元素组成的纯净物。
氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物。教师要求按书写单质和化合物的化学式，对比分析，得出概念
四、元素周期表
1.构造
   2.图例意义学生阅读，教师讲解
认识物质从宏观用元素来描述，从微观上用分子、离子、原子来描述。
《打好基础》本节随堂作业
1、阅读教材内容，归纳整理本节知识点
2、《打好基础》本节课后作业
辨别物质的元素组成
一、元素：                                 三、物质的简单分类
1. 定义：                                    1.单质
2. 元素与原子的比较                            2.化合物
3. 地壳中的元素                              3.氧化物
二、元素符号                               四、元素周期表
1.书写方法
2.表示意义
3.元素的分类
上一篇资料:辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学上册教案--第二章空气、物质的构成
下一篇资料:辽宁省开原市第五中学九年级化学上册教案--第二单元我们周围的空气课题1 空气

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...