二、各元素物质之间的转化
1.含碳元素物质之间的转化关系
2.含氮元素物质间的相互转化
3.含硫物质间的转化关系
4.海水化工
碳及其化合物
碳及其化合物作为中学化学重要知识点,是历届各省市高考内容之一。主要涉及到碳的同素异形体、CO2与CO、碳酸盐、碳酸氢盐的性质及转化、CO2-3的检验、温室效应等内容,以选择题、填空题、推断题、实验题等形式考查。
[考题印证]
1.(2010•全国卷Ⅰ)请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验。
(1)在下面方框中,A表示由长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器,请在A后完成该反应的实验装置示意图(夹持装置、连接胶管及尾气处理部分不必画出,需要加热的仪器下方用△标出),按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C……;其他可选用的仪器(数量不限)简易表示如下:
(2)根据方框中的装置图,填写下表:
仪器标号 仪器中所加物质 作用
A 石灰石、稀盐酸 石灰石与盐酸作
用产生CO2
(3)有人对气体发生器作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
(4)验证CO的方法是
_________________________________ _______________________________________
________________________________________________________________________。
解析:本题主要考查化学实验,意在考查考生实验设计和评价能力。(1)依据本题实验目的,需要设计实验CO2与木炭在高温条件下反应生成CO,题目已给出了CO2的制备装置,需要依次设计的是:CO2的除杂装置,CO2的干燥装置,CO2与木炭在高温条件下的反应装置,CO除杂装置。(2)CO2的除杂装置中可用NaHCO3溶液,CO2的干燥装置中可用浓硫酸,CO2与木炭在高温条件下的反应装置中要有木炭,CO除杂装置要吸收CO2,要用碱液。(3)题给装置不易控制气体生成的快慢且长颈漏斗容易漏气,用长颈漏斗和小试管就避免了这一问题。(4)要检验CO的存在,可将其点燃,再检验其产物中是否有CO2生成。
答案: (1)
(2)
仪器标号 仪器中所加物质 作用
B 饱和碳酸氢钠溶液 除去CO2中的
HCl气体
C 浓硫酸 除去CO2中的水汽
D 干燥木炭粉 与CO2反应产生CO
E 氢氧化钠溶液 吸收未反应的CO2
(3)可以通过控制加酸的量,来控制气体产生的快慢;同时小试管中充满盐酸,可以起到液封作用,防止反应激烈时气体经漏斗冲出
(4)点燃气体,火焰呈蓝色,再用一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,烧杯内壁的石灰水变浑浊