教(学)案-初三化学第五单元《化学方程式》导学案|复习与检测|第五单元化学方程式|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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更新时间：2013-12-17 20:00:35
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※资料简介※

第五单元   化学方程式   导学案
课题1 质量守恒定律（第一课时）
【学习目标】
1. 理解质量守恒定律的定义
2. 从微观角度认识在一切化学发应前后原子的种类、数目没有改变和增加。
【学习重点】认识质量守恒定律
【学习难点】从微观角度认识质量守恒定律的本质
【学习过程】
一、自学检测
无数实验证明，              的各物质的      等于
的各物质的         ，这个规律叫质量守恒定律。从分子、原子观点来看，化学反应的过程，就是反应物的      分解成          ，
       重新组合成        的过程。在一切化学反应中，反应前后的原子的       、      、      没有改变，所以化学反应前各物质的质量总和必然相等。
二、合作探究
化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，让我们用实验进行验证猜想。
方案一：白磷燃烧前后质量的测定（在密闭体系中进行）
实验原理：磷+氧气→五氧化二磷
          P    O2        P2O5
实验现象：

反应前后质量变化情况：
反应前各反应物质量总和               反应后各生成物质量总和
方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定

实验原理：铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
        Fe   CuSO4    Cu    FeSO4
实验现象：

反应前后质量变化情况：
反应前各反应物质量总和               反应后各生成物质量总和
【归纳】无数科学实验证明：
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。
注意点：
①质量守恒定律只适用于一切化学反应，不适用于物理变化；
②不参加反应的物质质量不能计入“总和”中；
③要考虑是否有气体参加或有气体生成，在计算质量总和时一定要加上。

实践是检查真理的唯一标准，请同学们再通过实验进一步探究质量守恒定律。
实验5--1：稀盐酸和碳酸钠反应前后质量的测定
实验原理：稀盐酸+碳酸钠→氯化钠+二氧化碳+水
          HCl   Na2CO3 NaCl CO2    H2O
实验现象：
问题讨论与交流：
1、反应前后天平为什么不平衡？
2、这个反应是否符合质量守恒定律？
原因：
实验5--2：镁带燃烧前后质量的测定
实验原理：镁+氧气→氧化镁
           Mg   O2   MgO
实验现象：
问题讨论与交流：
1、反应前后天平不平衡，反应后

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