第一课时 中和反应及应用
学习目标:
1、知道酸和碱之间能发生中和反应,能写出有关的化学方程式,并初步领会中和反应的实质。
2、初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。
3、了解中和反应在生活生产中的应用。
4、通过实验探究,激发学生学习兴趣,培养学生的科学探究能力。
【知识回顾与预习】
1、前面我们已经学习了酸、碱、盐的概念,知道了由 和 构成的化合物叫做盐,那么盐在水溶液中能电离出 和 。另外,由 和 构成的化合物也是盐。
把下列 物质分类,将序号和化学式填在相应的空格上。
① 氢氧化钠②碳酸钠③硝酸铵④硫酸⑤氯化钠⑥硝酸⑦氢氧化钙⑧硫酸铜⑨氢氧化镁
2、写出酸与金属氧化物、碱与非金属氧化物反应的化学方程式各2个
3、在学习酸、碱的化学性质时,我们已经知道,酸能跟碱反应,生成 ,化学上把这类反应叫做 。这类反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。
(1) 。例如,由于酸雨等原因,导致一些地区的土壤变成酸性,不利于农作物生长,可将适量的 加入土壤来降低土壤酸性。(2)
。例如,硫酸厂的污水中含有硫酸,可以用 进行处理。
(3) 。例如,胃酸过多,可以服用某些含有 的药物,如 、
等以中和过多的胃酸。被蚊虫(能分泌出蚁酸)叮咬时,皮肤肿痛,可以涂一些含有 的物质,如 、 、 等。能不能涂氢氧化钠溶液或石灰水?为什么?
【课堂探究】
(情境导入)通 过课前的预习,我们知道,治疗胃酸过多,可以服用含氢氧化铝的药物,被蚊虫叮咬,可以涂抹稀氨水等碱性物质,那么,胃酸中的盐酸与氢氧化铝,蚊虫分泌的蚁酸与氨水发生了什么样的反应呢?
(知识点一):中和反应
观察老师的实验:将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
分组讨论:该实验有没有明显的现象?可以设计怎样的实验证明盐酸与氢氧化钠是否发生了反应?
方案一: