第二单元 探秘水世界 元素 第四单元 物质组成的表示 复习学案
(三)元素 化学式
典例1:(2013.苏州市)生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”,其中的“碘”和“”应理解为( )
A.单质 B.分子 C.元素 D.原子
考点:
1.元素的定义:
(1)定义:元素是具有相同________的一类原子的总称。
(2)地壳中含量居前五位的元素为:________、________、________、________、________。
(3) 元素与原子之间的区别和联系:
元素 原子
概念 具有相同_________(即质子数)的同一类原子的总称 ___________中的最小粒子
区别 是同一类原子的总成,只讲________,不讲________。元素可以组成单质和化合物。 是微观粒子,既讲________,又讲________。原子可以构成分子,也可以直接构成物质。
联系 元素的概念是建立在原子的基础上的,是具有相同_________的同一类原子的总称。 原子的__________决定元素的种类,原子的决定元素的__________化学性质。
应用范围 描述物质的_______________。 描述物质的_______________。
典例2:(2013.昆明市)近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错误的是( )
A.镉的原子序数是48 B.镉属于非金属元素
C.镉的元素符号是Cd D.镉的相对原子质量是112.4
考点:
2.元素符号
(1)会写常见元素符号:氢______、氦______、锂______、铍______、硼______、碳______、氮______、氧______、氟______、氖______、钠______、镁______、铝______、硅______、磷______、硫______、氯______、氩______、钾______、钙______、铁______、铜______、锌______、锰______、银______、锡______、钡______、铂______、金______、汞______、铅______、碘______、
(2)元素符号的意义:①________(宏观意义),②________(微观意义)。
变式训练:(2013.兰州市)下列符号中能表示2个氧原子的是 ( )
A. 2O B. 2O2 C. O2 D. 2O2-
典例3:(2013.日照市)我市盛产茶叶,“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是( )
A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
C.单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38︰26︰23
D.一个单宁酸分子中含26个氢分子
考点:
3.化学式
(1)定义:用元素符号来表示________的式子叫做化学式。
(2)化学式的意义 宏观①表示一种物质②表示组成物质的_______微观①表示构成物质的一个_______②表示一个分子的_________
(3)单质:由________元素组成的纯净物;化合物:由___________________元素组成的纯净物。
典例4:(2013.上海市)Cr2O3可以作某些化学反应的催化剂,其中Cr元素的化合价为 ( )
A.+2 B. +3 C. +5 D. +6
考点:
4.化合价
(1)化合价标在化学式中各元素符号或原子团的正上方,一般把________写在前面,________写在后面。例如: 。
(2)化合物中,正、负化合价的代数和为_________。
(3)化合价的一般规律
①金属元素与非金属元素化合时,金属元素显_________,非金属元素显_________。
②某些元素在不同的物质中可显不同的化合价。③单质中元素的化合价为_________。
变式训练:(2013.广州市)镉元素(Cd)对水体会造成重金属污染,某工业废水中含有三氯合镉酸钾(KCdCl3),其中镉元素的化合价为 ( )
A.—1 B.+1 C.+2 D.+5
典例5:(2013.福州市)下列化学用