教(学)案-课题1《空气》学案+教案|课题1 空气|第二单元我们周围的空气|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2014-05-27 15:01:48
上传时间：2014-05-27 15:02:28

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※资料简介※

第二单元课题1 空气
一、学习目标
1．通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。
2．初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。
3．保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。
4.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物
5.了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；
6.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感
二、新课预习
任务1
【化学史实】拉瓦锡的定量实验课本P26图2-2思考：
1.为什么容器中空气的体积会减少？

2.拉瓦锡是怎么知道气体体积减少1/5的？

3.写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式

4.拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？

任务2
【实验探究】汞有毒，你能改进上述实验，通过水面上升的体积反应空气中氧气的含量吗？
探究步骤：
（1）将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。
（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。
实验现象：
反应的文字表达式：
（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。
实验现象：__________________________________         _______    ______________
【实验讨论】
1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？

2．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？

3．集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？

4．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？

实验结论：
【拓展思考】
1．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？

2．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？

3．如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？

4．如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？

5.拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5？

任务3
【分析与思考】上一节课我们学习了空气的组分，请同学们比较一下空气和氧气，在组成上面它们有什么相同点和不同点？
纯净物：
混合物：

任务4
【阅读与交流】阅读课本P28-30页，共同交流下列问题
1．阅读课本P28，结合你的生活经验，谈谈氧气在生活和生产中的用途。

2．阅读课本P28-29，结合你的生活经验，谈谈氮气在生活和生产中的用途。

3．在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中剩下的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验，讨论以下问题：
（1）燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能燃烧？

（2）集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有什么样的性质？

任务5

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