〖学习目标〗
1、 能记住化学实验室是进行科学探究的重要场所,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键;
2、 能记住一些 重要的化学实验室的规则 ,树立实验安全意识;
3、 能学会药品的取用实验操作;
〖学习重点难点〗
1、 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用;
2、 练习药品的取用;
【学法指导】观察法、实验法、小组合作
任务一:走进化学实验室,找一找:
1、 电源、灭火器、安全通道在哪儿?
2、 排气扇、废液缸、化学实验仪器、药品在哪儿?
任务二:依据课本附录,认识酒精灯、胶头滴管、试管、药匙、镊子、试管夹等仪器的用途和使用注意事项。
【展示交流】:组内交流并互相提问
巩固练习:(小组比赛互 相提问)说出下列仪器的用途:试管、烧杯 、玻璃棒、集气瓶、量筒
交流展示:
任务四:自 读课本、小组讨论完成以下问题
(一)、药品的取用
1. 固体药品取用问题:
(1)要将锌粒放入试管内而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪器取用?
(2)如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上? 应使用什么仪器?
2.液体取用的方法:
① 液体较多量 ——倾倒
取盖、倒放;试管倾斜、标签向手心、与瓶口紧挨;缓慢倒入(防腐蚀标签)
【提问】取用少量液体可如何取用?取液后的滴管应如何放置?为什么?
注意:用滴管向 某容器滴加液体的时候,要逐滴加入,滴管 要垂直悬空放在容器的上方,滴管不能伸入容器内部,
不能接触容器的内壁。
1.细口瓶的塞子为何要倒放在桌上?
2.倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
3.拿细口瓶倒液时,细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处?
4.倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
(二)每组一名成员上讲台演示如何取用固体液体药品,师生共同观察、纠正,强调操作要点。
课堂检测:(5分钟)[
1、对实验剩余的药品正确的处理方法是( )
A 随意倾倒 B、打包带回家 C、倒在指定容器 D、放回原试剂瓶
2、向试管中加入固体药品,不会用到的仪器是( )
A、镊子 B、纸槽 C、玻璃棒 D、药匙
3、用于少量试剂的反应容器是( )、用于加持试管的是( )、用于搅拌、过滤或转移液体时引流用( )、给物质加热用( )、吸取和滴加少量液体用( )、用于储存液体试剂的是( )。