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重庆市大足区铁山中学2015届九年级上学期第二次月考化学试题解析

  • ※基本信息※
    • 资料类型:单元测试
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2014-11-02 16:20:09
    • 上传时间:2014-11-02 16:22:39
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  • ※资料简介※
  • (满分:70分,时间:60分钟)
    一、选择题:(每题只有一个正确答案,每题2分,共30分)
    1、下列生活事例中,产生了化学变化的是: (       )
    A、功夫深,铁杵成针      B、佳节到,焰火缤纷
    C、春天到,冰 雪消融      D、美酒开,满屋飘香
    2、下列是我们日常生活中接触到的物质,其中属于纯净物的是: (       )
    A、蒸馏水  B、碘酒    C、可乐饮料   D、洁净的空气
    3、下列哪一项成果奠定了近代化学的基础: (       )
    A、火的发现和铁器、铜器、火药的使用   B、原子论和分子学说的创立
    C、拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成的结论     D、门捷列夫发现元素周期率
    4、下列对实验现象的描述中,错误的是:  (       )
    A、红 磷在空气中燃烧,产生大量白烟  B、木碳在氧气中燃烧,发出白光
    C、铁丝在氧气中燃烧,产生白色粉末   D、石蜡在空气中燃烧,火焰分三层
    5、今年我国纪念“世界水日”的宣传主题是“转变用水观念,创新发展模式”,水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是:(       )
    ①将工业冷却水进行循环利用;②用未经处理的工业污水灌溉农田;③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所;④用 喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头;⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗。
    A、①③④   B、②③④   C、③④⑤   D、①②⑤
    6、小明在学习化学后,对抽烟的爸爸说:“吸烟有害健康,我和妈妈都在被动地吸烟。”小明这样说的科学依据是: (       )
     A、分子很小        B、分子之间有间隔
    C、分子在不断地运动      D、分子之间有作用力
    7、“绿色化学 ”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向,其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染,又称为“环境友好化学”。据此思考判断,下面不属于“绿色化学”考虑内容的是: (       )
    A、反应在无毒、无公害的 条件下进行,如采用无毒无害的溶剂和催化剂
    B、化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小
    C、尽可能通过最小的成本取得最大的利润
    D、尽可能采用可再生 原料,且原料利用率尽可能最大化,副产物或废料最小化
    8、某无色气体的密度是空气密度的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体的方法可用(      )
         ①,向上排空气法       ②,向下排空气法      ③,排水法
    A,①②              B,①③           C,  ①②③         D,②③
    9、重庆市某温泉的水是硬水,下列说法正确的是(      )
       A,硬水是纯净物                         B,硬水中含有较 多的钙,镁化合物
    C,硬水放置一段时间就变成了软水         D,凡是含有杂质的水都是硬水
    10、下列行为不会造成空气污染的是-(      )
    A.整治农田时焚烧秸秆            B.向蔬菜大棚中通入二氧化碳
    C.清理街道卫生时露天焚烧垃圾   D.化工厂迁到城郊继续排放超标废气
    11、下列化学实验操作中,正确的是(      )
    A.用完酒精灯后,应立即用嘴吹灭[来   B.给试管中的固体加热,试管口应稍向下倾斜
    C.用滴管加液体时,滴管下端要紧贴试管内壁  D.把收集满氢气瓶正放在桌上
    12、现有空气、氧气、 二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是(      )
    A.测量三种气体的密度                B.将 燃着的木 条分别伸入三瓶气体中
    C.将气体分别通入澄清石灰水中       D.将气体分别通入水中
    13、实验室制取氧气,大致分为以下几步:a加热试管;b检查装置的气密性;c向试管中装药品,用带导管的单孔塞塞紧后,固定在铁架台上;d用排水法收集氧气; e停止加热;f将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是-(      )                            
    A.b c a d e f                  B.a b c d e f    
    C.b c a d f e                  D.a b c
     

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