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第六单元碳和碳的化合物（复习课教案及课件）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：657.97KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：925
- 更新时间：2008-12-24 09:04:50
- 上传时间：2008-12-24 09:05:24
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※资料简介※
第六单元碳和碳的化合物复习课

【课程目标】

【知识与技能】

通过复习，达到掌握碳、二氧化碳、一氧化碳、甲烷的化学性质和用途，并运用其性质解决或解释生活中的问题。

【过程与方法】

通过本节课的复习，培养学生的自学能力，提高复习效率；同时让学生学会梳理知识，变零为整，构建知识网络体系的学习方法。

【情感态度与价值观】

对学生进行化学知识应用于生产和生活实际的教育，贯彻“学以致用”的思想，培养学生理论联系实际的能力，培养学生的实践能力和创新意识，培养学生学会由低到高，循序渐进的良好学习品质。

【教学过程】

在课前，先让学生欣赏一段《碳和碳的化合物》短片

【创设情景】今天，碳王国要举办一场才艺大赛，参加比赛的选手为：碳单质、二氧化碳、一氧化碳、甲烷，希望同学们能做代言人，充分展示他们的风采。

学生活动: 给学生5分钟时间，分小组讨论碳单质、二氧化碳、一氧化碳、甲烷各自的特点、用途。

由每小组推举一位同学进行展示，本组内的其他同学可作补充，其他组的同学可进行反驳。

教师: 对选手的表现进行评价并提出：尽管每种物质各有优缺点，但如果我们能深入了解每种物质，就能更好的利用这种物质。

【构建知识网络】自主构建碳单质、二氧化碳、一氧化碳、甲烷的知识网络，并写出对应的化学方程式。

【走入生活】

小方对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出鱼鳔内的气体

产生了兴趣，查资料：鱼的鱼鳔内氧气的体积分数约占25%，

其余主要为二氧化碳和氮气, （1）如何测量鱼鳔内气体的体积

（2）如何验证鳔内的氧气和二氧化碳

【走入中考】

下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO₂和CO
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