第四单元 我们周围的空气
第一节 空气的成分(第一课时)
【学习目标】1、掌握空气的成分几个成分所占的比例 2、了解空气中氧气含量的测定 3、初步掌握从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的科学方法。
【重点、难点】重点:空气的成分及所占的比例 难点: 空气中氧气含量的测定方法
【学习过程】一、课前自主学习 请阅读课本P74-75回答下列问题:
1、认识空气的组成
○1 气,符号 ,占
○2 气,符号 ,占 ( 分数)
空气的成分: ○3 气,符号 ,占
○4 气,符号 ,占
○5 气体,占
其中:其中能够支持燃烧的气体是 ,其中能够使澄清石灰水变浑浊的气体是 。
2、空气成分的测定实验
(2)、空气成分确定实验(阅读P75的图回答)
实验操作步骤(课前预习做) 分析信息(课前预习做) 实验现象(课堂做)
1.测量具支试管的容积 具支试管的容积= 体积= ml 空的注射器及具支试管内装了
2、将另一只同容积的具支试管装入铜粉塞上橡皮塞用小气球密封试管的支管口,在注射器内留下一定体积的气体,记录体积后插入橡胶塞中。 此时,密闭装置中气体的总体积为 +
装置中气体的总体积为 ml
3、用酒精灯在 部位加热,加热时不断推拉注射器。 推拉注射器的目的是
否则会造成 后果 现象:
4、停止加热,待试管冷却到室温时将气球内的气体全部推入注射器内,待注射器稳定后,记录注射器内的气体的体积 若未冷却到室温,后果是
。 注射器内的气体体积为 ml;反应消耗的氧气的体积为 ml
二、课堂助学:导入新课:1.多媒体投放网上的马德保半球实验图片
2.引导学生思考:很多实验及生活经验都告诉我们,空气是真实存在的,空气是只有一种物质组成的纯净物吗?学生口答课前预习1的内容
3.如何证明空气不是只有一种物质组成的纯净物?
探究活动:探究空气中氧气含量
学生交流讨论:组内交流课前预习2空气成分测定实验中的实验操作步骤及分析信息部分,然后全体同学间展示。
演示实验探究4-1:同学们认真观察并填写课前预习中的实验现象部分
思考讨论:1、写出实验中