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2015年海南澄迈县中学化学课堂评比高三一轮复习--电解的原理（教案+导学案+课件）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：414.72KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：4
- 更新时间：2015-04-16 19:21:39
- 上传时间：2015-04-16 19:22:09
※下载地址※
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※资料简介※
1、掌握电解、电解池的概念
2、了解电解池的构造特点和工作原理
3、能正确书写电解池的电极反应式和电解的总方程式
二、过程与方法
采用问题驱动的方法，经联想质疑中熟知的反应切入提出问题，将学生引入本节学习；以已知离子在电场中的定向移动为起点，从而分析具体反应中阴阳离子的移向，在渐进的学习中明白电解、电解池，并学会书写电极反应式；在电解原理的应用中，要让学生明白规律是有条件限制的。
三、情感、态度与价值观
   进一步体会化学的魅力，激发对学习的兴趣；了解方法的重要意义，明白将来实现的重要价值。
教材分析:
   在学生已经具有熔融盐可以导电知识的基础上，本节以单一物质的熔融体系为切入点，引领学生学习电解的原理，使学生对氧化还原反应的实质是电子转移这一认识得到提升，并让他们学习氧化还原反应的一种新类型：不自发，但可以在电驱动下发生。
学情分析:学生已经学习过氧化还原反应，热化学方程式等方面的知识。
教学重点：电解原理、电极反应。
教学难点：阴极和阳极以及电极反应的概念、正确书写电极反应式。
教学方法: 情景讨论法、小组探究法、分析讲授法。
教学手段:多媒体。
教学过程：
【联想•质疑】已知金属钠与氯气反应的热化学方程式：
        2Na(s)+Cl2=2NaCl(s) △H= —822.3kJ•mol—1   如果要这个反应向反方向进行，则需要外界提供能量，那么大家想一想我们可以采用什么样的外界能量？
【学生】电能。
【提问】那么这样的反应是什么能转化为什么能？
【学生】电能转化为化学能
【教师】对，电能转化为化学能的一中重要方法就是电解，我们先通过一段视频来了解电解的地位。
【视频展示】电解在元素发现史上的地位
【讲述】通过将电能转化为化学能可以使许多在通常条件下不能发生的反应得以进行。
下面我们就来学习电解。首先我们来以电解熔融NaCl了解一下电解的原理

【板书】一、电解的原理
【阅读交流】动画演示
1）、通电前，熔融氯化钠中存在哪些离子？这些离子的运动情况怎样？
2）、通电后，外电路上的电子方向怎样？
3）、接通电源后，熔融氯化钠中Na+、Cl-各向那个方向运动？
4）、移到两极表面的Na+、Cl-将发生什么变化？

      电解熔融NaCl

【讲解】在熔融NaCl中，存在自由移动的Na+和Cl-，做杂乱无章的运动。通电后，电子由电源的负极流出，聚集到铁电极上。由于正负电荷相互吸引，Na+要移向铁电极，做定向移动。Na+在铁电极上得到电子，Na+ + e- = Na，发生还原反应。
电子要流向正极，那么石墨电极上哪来的电子？
【学生】思考，回答
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