山东省淄博市淄川般阳中学高中化学人教版选修3第3章第1节《晶体的常识》导学案
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第三章 第一节 晶体的常识
学习目标：
1.了解晶体的常识，知道晶体与非晶体的本质差异；会识别晶体与非晶体的结构示意图。
2.认识晶胞是描述晶体结构的基本单元，学会用“均摊法”计算晶胞中所含原子的数目。
3.培养空间想象能力，进一步认识“结构决定性质”的客观规律
教学模式：“三五五”教学模式 教学资源：多媒体、微课程等
Ⅰ、课前：
预案：一、晶体与非晶体
（一）晶 体与非晶体
1.自然界中绝大多数物质是固体。 根 据是 否有规则外形，可以将固体
分为__________和__________两大类。
2.晶体与非晶体的本质差异
自范性 微观结构
晶 体
非晶体
（二）晶体的特点
1.自范性： 。
所谓自范性即“自发”进行，但这里得注意，“自发”过程的实现仍需一定的条件 。例如：水能自发地从高处流向低处，但不打开拦截水流的闸门，水库里的水不能下泻。
注意：自范性需要一定的条件，晶体呈现自范性的重要的条件 是
同样是熔融态的二氧化硅，快速的冷却得到看不到晶体外形的玛瑙，而缓慢冷却得到的是晶体外形的水晶。
本质上，晶体的自范性是_____________________ __________________________ 的宏观表现。2.各向异性
对于晶体来说，许多物理性质：如硬度、导热性、光学性质等，因研究角度不同而产生各向异性。例如：蓝晶石（ Al2O3•SiO2）在不同方向上的硬度不同；石墨在与层垂直的方向上的导电率与层平行的方向上的导电率1∕104。
3.有固定熔点
可以根据晶体特点区别某一固体属于晶体还是非晶体。如熔点，晶体的熔点较_______，非晶体_____________________。然而，区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是利用 __________________实验。
（三）晶体的制备
晶体形成的一般途径：
（1） （如从熔融态结晶出来的硫晶体）
（2） （如凝 华得到的碘晶体）；
（3） （如从硫酸铜饱和溶液中析出的硫 酸铜晶体）
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