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江苏省徐州市中小学教学研究室九年级化学上册教案--2.2 性质活泼的氧气

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 资料上传：admin
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- 下载次数：6
- 更新时间：2015-06-16 20:33:37
- 上传时间：2015-06-16 20:34:22
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※资料简介※
课题 2.2 性质活泼的氧气(第一课时)[新授课]

学习目标

1.认识氧气的主要物理性质；

2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；

3.了解氧气的主要用途，认识到氧气与人类的密切关系。

课前预习：（请通过课前预习把这些习题完成。试试看，相信自己！）

1.空气中氧气的含量几乎保持恒定，你知道原因吗？

大气中产生氧气的途径大气中消耗氧气的途径

2.阅读P33-34，通常状况下，氧气是一种色，味的气体，密度比空气，

溶于水。液态氧和固态氧呈色。

3.能证明自然界的水中溶有氧气的事实是。

4.冷开水（选填能或否）来养活金鱼，原因是。

5.你知道哪些物质可以在氧气中燃烧，写出反应的文字表达式并背诵有关的反应现象。



6.阅读 P35-36，氧气是一种化学性质活泼的气体，许多物质会与氧气发生反应。氧气的主要用途是、。

课堂学习过程

1．小组讨论课前预习题，小组成员间相互学习，

2．通过小组讨论，完成以下内容。

[讨论交流]一、氧气的物理性质

*氧气如何检验？

1.你认为描写一种气体的物理性质可以从哪些方面着手?

2.通过交流讨论，你能归纳出氧气的物理性质吗?

通常状况下：颜色、气味、状态、密度(与空气比较) 、

在水中的溶解性三态变化。

[探究活动] 探究氧气的化学性质

活动内容现象与活动记录结论与解释

木炭在空气中点燃后放入燃烧匙内，伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。空气中

氧气中

在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时，将它们伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。集气瓶底先放少量水或细砂。空气中

氧气中

将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃后再伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象。空气中

氧气中

[思考]：你还学过哪些物质可以在氧气中燃烧？写出反应文字表达式

、、

[讨论交流] 二、氧气的化学性质

1.从上面的所学反应中，反应条件是
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